25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

25 慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.阅读课文，了解故事的主要内容，初知人物的性格特点。 2.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等12个生字。积累词语。 二、知识构建 【素养储备】 1.生活中你是什么性格的人？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.本文的体裁是什么？作者是谁？你还知道他的哪些作品？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【自主学习】 1.读第1自然段，结合课文题目，说一说故事发生的时间、地点和人物。 ______________________________________________ ______________________________________________ 2.第1自然段和第3自然段都有“冬天”，这两个“冬天”意思一样吗？作者这样强调“冬天”有什么用意？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.急性子顾客为什么告诉慢性子裁缝他找过三家裁缝店，但都没有让他们做？ ______________________________________________ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.读拼音，写词语。 fù zé shǒu yì fú wù xìng zi kuā jiǎng juǎn qǐ jiāo huò chèn shān 2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。 歪曲（wāi wān） 承认（céng chéng） 袖子（xiù yòu） 箱子（xiān xiāng） 泄气（shì xiè） 性急（xìn xìng） 3.选词填空。 笑话 大话 (1)老师讲的（ ）真逗人，同学们乐得前仰后合的。 (2)自己没有这么大的本事，就不能说（ ），否则实现不了会难堪的。 手艺 技艺 (3)南郭先生自称（ ）高超，请求参加吹竽队。 (4)这位裁缝的（ ）很好，很多人都愿意来这里让他裁制衣服。 【课堂学习 素养提升】 1.“秋天？夏天？春天？”连续三个问号用得好在哪里？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.急性子顾客开始说“那就算啦”，为什么后来又同意让慢性子裁缝给自己做衣服了？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求？最后结果怎样？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.给加点字选择正确的读音，填入括号里。 jiā jiá (1)顾客夹（ ）起准备做夹（ ）袄的布料，扭头就走。 féng fèng (2)我的衣服被门缝（ ）上的钉子划破了，妈妈给我缝（ ）好了。 2.在括号里填入恰当的关联词。 (1)您肯定会（ ）拿到衣服（ ）穿在身上，不是吗？ (2)（ ）这样会坏了我的名声，（ ）我不会让您穿上这样难看的衣裳。 (3)可是您（ ）在秋天、夏天（ ）春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。 (4)（ ）把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，我（ ）能提前穿上合时的新衣服了。 3.按要求完成句子练习。 (1)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） ___