5 守株待兔 同步练习-2023-2024学年语文三年级下册统编版

5守株待兔 同步练习 基础知识积累 一、读拼音, 写字词。 sòng( ) 国的一个农夫在gēng( ) 田时, 发现一只兔子撞到树桩上折jǐng( ) 而死, 于是, 农夫放下农具, 开始“shǒu zhū dài tù ( ) ”。 二、选字填空。 株 珠 蛛 珍( ) 植( ) 蜘( ) 劲 颈 领 ( ) 带 长( ) 鹿 使( ) 三、填写同音字组成词语。 shǒu 双(　　) 　 (　　) 卫 (　　) 都 zhū 植(　　) 　 (　　) 红 珍(　　) sòng (　　) 别 　 (　　) 朝 朗(　　) shì (　　) 样 　 姿(　　) (　　) 放 四、用多种方法理解字词的意思。 1. 结合注释　“兔走触株”中“走”的意思是________，与我们现在所说的“走路”中“走”的意思_______ (A. 相同　B. 不同) 。 2. 结合图片 [衢州市期末] 我能猜出“因释其耒而守株，冀复得兔”中的“耒”是下面(　　) 图中的农具。 3. 查字典　根据下边的字典释义，“释”在“因释其耒而守株”中的意思是_______。(填序号) 五、把正确答案的序号填在括号里。 1. 下列句子朗读节奏划分有误的是( ) A. 宋人/ 有耕者 B. 兔/ 走触株 C. 因/ 释其耒/ 而守株 2.对“冀复得兔”的理解有误的是( ) A. “冀” 的意思是希望, “复” 的意思是再、又。 B. 这句话的意思是希望再次得到兔子。 C. 这句话写的是宋国人捡到兔子后的动作。 3. 兔走触株( ) A. 步行 B. 跑 2. 而身为宋国笑( ) A. 自身 被 B. 身体 为了 六、看图, 写出相对应的寓言故事, 并选择其中一则写出自己从中明白的道理。 读了_________________这则寓言故事, 我明白了: _______________ ______________________________________________________________________________________。 主题素养提升 七、课内阅读 1.宋人是怎样获得兔子的? 请用文中的句子回答, 并写出这句话的意思。 原文: ________________________________________________ 句意: ________________________________________________ 1. 我在阅读这段文字时，眼前出现了这样的画面：在和风细雨的滋润下，_________、_________ 、 _________ 、 _________构成了烂漫无比的春天。 2. 下列关于宋人得兔这件事的说法, 正确的打“√”, 错误的打“×”。 (1) 宋人留心了, 才会发现这只兔子, 这说明耕作时只要处处留心, 就会有很多耕作之外的收获。 ( ) (2) 兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件, 不应该把它作为获得兔子的一般经验。 ( ) 3.文中哪句话写出了“守株待兔”的意思? 请写下来, 并写出句意。 原文: __________________________________________________ 句意: __________________________________________________ __________________________________________ 4. 想象过程, 补充人物心理。 (1) 获得兔子时, 农夫心里想: ______________________________ _____________________________________________ (2) 守着树桩时, 农夫心里想: ______________________________ _____________________________________________ 5.兔不可复得, 而身为宋国笑。 (1) 这句话的意思是: ________________________________________ ________________________________________ 兔不可复得, 而身为宋国笑。 (1) 这句话的意思是: ____________