《灰尘的旅行》导读课（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

《灰尘的旅行》导读 细菌知多少 这本书的信息 从封面中你都获取了哪些信息? 书名 作者 出版社 插图 读封底积累语录 读目录你发现了什么 作家姓名: 国籍: 祖籍: 美称: 、 、 、 、 。 代表作: 、 、 、 。 作者让你印象深刻的经历: 。 文学特色: 。 作家资料卡 1.作为科普文,要关注说明文要素:说明对象、说明方法、语言准确性。 2.作为文学作品,要关注语文表达及其作者主观情感。 阅读方法 :作批注 毒菌战争的问题 共读片段,尝试运用 这些要想利用毒菌战争的人,简直就是人类的汉奸,就是“人奸”。 毒菌,穷凶极恶的毒菌,在过去人类的历史中就有不少惨痛的伤痕,全人类几乎被他们灭亡了好几次。 穷凶极恶的“鼠疫菌”,人类最可怕的恶敌,欧洲14世纪恐怖的“黑死病”,就是由它行凶,印度在20年之间被它害死了1025万人。 穷凶极恶的“霍乱菌”,单在19世纪中,就六次扫荡了全世界;不到一个月的工夫,伦敦有4000人死亡,巴黎死亡7000人。 穷凶极恶的“流行性感冒菌”,在1918年至1919年的短短几个月的期间所杀死的人,比欧战4年间所死的人还要多。 还有其他穷凶极恶的毒菌,有急性的,有慢性的,都不断地向人类进攻。我们的一生,有哪一刻不受着它们的威胁呢? 1.本文说明对象是什么? 2.看到题目,你都有什么疑问? 3.读片段,自主批注。 4.分享笔记。 阅读书目 《灰尘的旅行》 阅读时限 月 日— 月 日(共 天) 阅读时间 阅读章节(页码) 完成任务的满意度自评 第一天 第二天 第三天 ....... 制定阅读计划 $$