01七年级上册 1.1 认识生命现象-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精练本(济南版)

2024-02-10
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山东智乐星教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)七年级上册
年级 八年级
章节 第一章 认识生命现象
类型 题集-专项训练
知识点 走进生命世界
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 859 KB
发布时间 2024-02-10
更新时间 2024-02-11
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2024-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43310853.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象 1.(2023·滨州)我国的多年生水稻,入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获 3~4年,下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是(  ) A.水稻的茎中空——生物适应环境 B.水稻季末落叶——排出代谢废物 C.草盛则稻苗稀——生物有应激性 D.腋芽来年再生——能生长和繁殖 2.(2023·德州)下列成语中,包含生命现象的是(  ) A.春暖花开 B.夏阳酷暑 C.秋高气爽 D.十冬腊月 3.(2022·济南)某同学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是(  ) A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 4.(2023·德州)图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程,图乙为显微镜的物镜,图丙为显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是(  ) A.图甲中①②滴加的液体分别是碘液和清水 B.观察时,由物镜a转换到b后,视野中细胞数目增多 C.图丙中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的 D.在高倍物镜下可观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡和叶绿体 5.(2022·枣庄)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。图甲是显微镜的结构示意图,图乙是在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞。下列叙述正确的是(  ) A.制作图乙临时装片时,在载玻片中央滴加的是清水 B.将图乙中的⑦移至视野中央,应向左下方移动装片 C.图甲中通过转动③和⑤来调节视野的亮度 D.显微镜的放大倍数是①和④放大倍数的乘积 6.(2023·张家界)如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是(  ) A.图一③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时,眼睛要从侧面注视物镜 C.将图二中的物像移到视野中央,应该向右方移动玻片 D.从图三到图四,观察到的细胞数目减少,视野变暗 7.(2022·枣庄)生物学的研究工具有助于我们科学有效地探究生命奥秘。下列生物学实验选用的材料或器具,不能达到实验目的的是(  ) A.用光学显微镜观察病毒的形态结构 B.用放大镜观察纵向切开的桃花雌蕊内部结构 C.用碘液检测绿叶在光下是否制造淀粉 D.用高锰酸钾溶液检测果蔬中维生素C的含量 8.(2024·改编题)在显微镜使用过程中遇到下列现象,相关解释不合理的是(  ) A.几位同学围着使用一台显微镜,视野时亮时暗——有同学遮挡光线 B.观察时正确使用粗准焦螺旋,找不到物像——没有使用细准焦螺旋 C.物像位于视野右上方时,向左下方移动装片,观察不到物像——物像已不在视野范围内 D.对光时,低倍物镜已对准通光孔,并选用大光圈,看不到明亮视野——反光镜没有对准光源 9.(2023·滨州)如图表示显微镜和显微镜下观察到的叶片横切面,下列相关叙述正确的是 (  ) A.此显微镜的最大放大倍数是40倍 B.若视野中物像不清晰,可以调节② C.欲观察叶的下表皮,需向上移动切片 D.制作临时切片时,滴加碘液的目的是染色 10.(2022·眉山)利用显微镜观察制作的叶片上表皮细胞临时装片,在两种不同的放大倍数下所观察到的视野分别为图甲和图乙。下列相关分析正确的是(  ) A.若装片往左移,则视野中物像也会往左移 B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮 C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到 D.视野甲转换到视野乙时,需调节粗准焦螺旋 11.(2022·海南)【生命观念】古诗词是中华文化瑰宝,深受人们喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是(  ) A.野火烧不尽,春风吹又生 B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 C.红豆生南国,春来发几枝 D.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 12.(2022·烟台)【生命观念、探究实践】定量实验中测得的数据往往存在误差,因此需要设置重复组,取多组实验结果的平均值。下列实验不需要取平均值的是(  ) A.测定某种食物中的能量 B.测量胸围差 C.采集和测算空气中的尘埃粒子 D.测定种子的发芽率 13.(2022·济宁)【探究实践】人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正与深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例,1881年,著名的微生物学家巴斯德,为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力,做了以下实验: 组别 对象 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 每组 25只 健康 绵羊 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽 注射强

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