第2单元 单元知识盘点二（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级语文下册同步备课（统编版）

的学练优 同步作业课件 L 单元知识盘点二 六年级语文下册（通 用) 优型 多音字。 lei(劳累) sā（撒手） ǐ（人才济济） ù（畜牧） 撒 济 畜 累Iěi(积累) sǎ（播撒） j(无济于事) chù（牲畜） Iei(果实累累) 二易读错的字。 日晷(gui) 吹嘘(xU) 潺潺(chan) 简陋(lòu) 信贷(dài) 覆盖(fù) 头晕目眩(xuàn) 褴褛(Idn) 藤蔓(wàn) 商业簿(bù) 萦系(ying) 优型 三词语听写。 凄凉寂寞宴会 书籍 缺乏 聊天 抵抗 控制贷款 挑剔 侵袭 倾覆倒霉 恐惧 流落 处境 理智 抛弃 宽慰 深重 困境 忧伤 防御 奄奄待毙 重见天日心平气和 焉知非福 四词语积累。 1.四字词语。 乌合之众 聚精会神 天涯海角 荒无人烟 困难重重 无济于事 得意扬扬 垂头丧气 跃跃欲试 滔滔不绝 腾空而起 诚心诚意 派头十足成群结队头晕目眩焉知非福 欣喜若狂不可思议 优 2.近义词。 重见天日—拨云见日 与世隔绝一人迹罕至 奄奄待毙一 奄奄一息 前所未有— 旷古未有 3.词语分类。 描写人物心理的词语：惊恐万分心平气和 描写人物神态的词语：垂头丧气欣喜若狂 描写人物品质的词语：诚心诚意 含数字的词语：一清二楚九牛二虎之力 优型 五日积月累。 回读书须用意，一字值千金。 回莫道君行早，更有早行人。 回听君一席话，胜读十年书。 回路遥知马力，日久见人心。 回近水知鱼性，近山识鸟音。 六重点句子品析。 优型 1.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西 来宽慰自己。 品析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现，他把好处和坏 处对照起来看，使自己清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，从 绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气和信心，这也是鲁滨逊能够在荒 岛上生活二十八年的原因。 2.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同 时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨， 洒了一地。 品析：这句话主要描写的是人们看到两个孩子平安回来后的情形。句子 运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了人们激动、喜悦的心情。 优型 课小7作◆ 七课文理解。 1.《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家（丹尼尔·笛福）的代表作品。课文梗 概按照鲁滨逊历险的（时间）顺序记叙，写了(“流落荒岛”“建房定居” “别驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”)等事情，表现了他（不畏艰险、机 智顽强、积极乐观)的特点。 2.《骑鹅旅行记》是一篇（童话故事），节选的课文主要讲述了主人公（尼尔 斯)变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物们，现在被动物 们反击，最后（骑着大雄鹅飞走）的故事。 3.《汤姆·索亚历险记》的作者是（美）国作家（马克·吐温），节选的课文 主要写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，小镇人们欢喜的场面 以及汤姆向人们讲述自己是（如何脱险）的，塑造了汤姆（敢于探险、追 求自由，有点虚荣心同时又讲义气)的“顽童”形象。 课7作◆1 八单元语文要素小结。 1.借助作品梗概，了解名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感 受。比如，我们可以用小标题的形式梳理作品的主要内容，还可以抓住 描写人物语言、动作、神态的句子，了解人物的性格特点。在交流阅读 收获时，我们可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。 2.学会写作品梗概。我们可以这样写：(1)读懂内容，把握脉络（理清作品 的基本框架，把握要点)。(2)筛选概括，合并成段（用简明的叙述性语 言概括每个章节的内容)。(3)锤炼语言，连贯表达（适当补充内容，自 然过渡，使语意清楚连贯)。 优理 本7作量专案 智且小7作业13年 年通克流西 新领程 谢谢 4图 新幅和 学 一 学练优 新领程 一 英语 学练优 番文 出三温