8 匆匆（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级语文下册同步备课（统编版）

● 日学练优同步作业课件 8 匆 匆 六年级语文下册（通用） 一根据语境，读拼音写字词。 当我pai huai tànXi 时，日子便如薄雾，被初阳zheng 融了。 太阳有脚，在轻轻地nu6yi ,我jue cha 它悄悄走了，我的手确乎是渐 渐kong xu 了，我he ceng 留着像y6usi 样的痕迹呢？ 优型 0作色女名 二关于“藏”字的说法正确的一项是() A.“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”。 B.“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的。 C.“宝藏”的“藏”是“储藏”的意思。 D.“深藏不露”这个词语是贬义词。 优型 三选择合适的词语填空。 匆匆 悄悄 轻轻 默默 渐渐 我在心里( )地算着，八千多日子已经( )从我手中溜去，像( )吹过 的微风，像( )远去的幻影。唉，时间来去( ),稍纵即逝。 优型 四（真题链接）补充句子，再仿写句子。 1.洗手的时候， ;吃饭的时候， ;默默时， 仿写：聊天的时候， ;看书的时候， ;看电 视的时候， 2.燕子去了， :杨柳枯了， :桃花谢了， 仿写：天下雨了， ;太阳落山了， :月亮缺了， 优型 和a作e名 五（新题型）理解课文内容，补充下面的读书笔记。[对应重点目标：6305] 读书笔记 语句摘抄：过去的日子如轻烟， ,如薄雾， 我留着些什么痕迹呢？ 命阅读感悟：《匆匆》是现代著名作家 写的一篇 。文章紧紧围绕 ”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 ,同时也让我们懂得了 六品读句子，体会作者表达情感的方法，完成批注。[对应重点目标：6304、6306] 批注：作者用一连串的问句写出了时光 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 的特点（用句中语句回答），表达了 一去不复返呢？一是有人偷了他们吧： 作者 的情感。 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走 了吧：现在又到了哪里呢？ 这种表达情感的方法属于 【直 接表达间接表达】。 优型 七（真题链接）阅读课内文段，完成练习。[对应重点目标：6302、6304、6306、6307] 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆 呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳 他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于 是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆 了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在 床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了：等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走 了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 优型 1.文段中画“”的句子用了 的修辞手法，借 抒情，具体可感地写出了 。其中“茫茫然”写出了( A.眼前阳光的模糊晃眼。 B.作者内心的茫然无措。 C.大千世界的广阔缥缈。 2.文段中，作者把自己的感情融入 等寻常的小事中，形象 地写出了 。这种表达真情的方法是 【①直接 抒情②融情于景】 3.文段最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了时间 的样子。 4.读了文段，我想用《长歌行》中的诗句“ !”来告诫自己 要珍惜时间，努力学习。 优型 和2作e名 八（跨学科）生活实践。[对应重点目标：6309] 下面是某位同学画出的自己一天的“时间流逝图”，请你根据自己一天的活动画出属 于自己的“时间流逝图”，并写下自己的感悟。 上谋 感悟： 25% 晚梵 39% 吃饭8% 写作业89