10《纸的发明》第二课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

10 纸的发明 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.根据要求与提示，能说出纸的发明过程。 2.阅读理解蔡伦改进的造纸术得以传承的原因。体会造纸术对世界文明的贡献作用。 二、知识构建 【素养储备】 1.你知道中国古代四大发明分别是什么吗？说说它们的作用及意义。 ____________________________________________________________________________________________ 2.除了四大发明，中国古代还有哪些科技成就对世界文明的发展产生了重大影响？ ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.造纸需要用到的原料有哪些？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.文中写到蔡伦“改进了造纸术”，其中的“改进”能否换成“创造”？为什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.你想对蔡伦说些什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 术（ ）册（ ）何（ ）伯（ ）述（ ）则（ ）阿（ ）泊（ ） 2.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的发明 笨重的（ ） （ ）的文字 好用的（ ） （ ）的时候 邻近的（ ） （ ）的经验 进步的（ ） 3.选词填空。 发明 发现 方式 方法 （1）人们用蚕茧制作丝绵时（ )，盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片，可用于书写。 （2）造纸术的（ )，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （3）你用这种（ )反抗家人是不对的。 （4）这种造纸（ )就传承下来了。 【课堂学习 素养提升】 1.蔡伦是怎样改进造纸术的？从中你明白了什么道理？ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.蔡伦的造纸方法为什么能传承下来呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.造纸术的发明对世界有什么贡献？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.选词填空。 改进 改正 改善 改变 改造 (1)近几年，人们的生活发生了很大的________。 (2)蔡伦________了造纸术。 (3)这些危房经过________后，已是面目一新了。 (4)在老师的教导下，小明________了错误，学习成绩有了很大的提高。 (5)自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活________了。 2.中国的传统文化中，有许多是以“四大”来总结的，请你填一填。 四大古典名著：《____________》、《____________》、《____________》、《____________》。 四大传统节日：____________、_____________、 ______________、_____________。 四大民间传说：《____________》、《____________》 《______________》、《______________》。 3.按要求完成句子练习。 （1）造纸术的发明，是世界对中国文明的伟大贡献之一。（修改病句） _______________________________________