精品解析：安徽省合肥市庐阳区2023--2024学年统编版九年级上学期期末历史试卷

2023-2024学年度第一学期九年级质量检测历史（开卷）试卷 温馨提示： 你拿到的试卷满分为70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。考生答题时可参考历史教科书，但应独立思考，诚信答题，不相互讨论、不相互借阅。 一、单项选择（本大题共有15小题，每小题2分，共30分） 1. 通过观察下面的古代主要文明示意图，我们可以发现古代文明表现出明显的多元特征，造成这一特点的主要原因是（ ） A. 地理和历史条件的影响 B. 阶级分化的早晚 C. 文明交流与互动助推 D. 早期人类的差异 2. 随着罗马扩张的不断得手，大土地所有制和奴隶制的蓬勃发展，社会矛盾剧烈激化，共和制对化解矛盾无能为力，最终共和国被强有力的君主专制大帝国所取代。这表明罗马帝国的建立（ ） A. 奠定了近代欧洲文明的基础 B. 体现了专制取代了民主 C. 借鉴了亚非古老帝国的政治制度 D. 顺应了生产力发展的要求 3. 亚历山大东征在给东方人民带来巨大灾难的同时，客观上也带来了东西方文化的碰撞、交往和交融：古代陆上丝绸之路的开通，开启了罗马帝国与秦汉帝国的国际贸易与文化的双向交流。这说明不同文明之间的交流（ ） A. 主要依赖疆域辽阔帝国 B. 既有暴力冲突也有和平往来 C. 以战争的方式最为常见 D. 主要体现在欧亚文明之间 4. 在西欧的中世纪，依据庄园习惯法，领主的剥削不能随心所欲，领主的意志在法庭上也绝非不受限制。当领主与佃户之间发生纠纷时，法庭不见得一面倒地为领主伸张，有时佃户也能避免领主的压迫。这表明庄园法庭（ ） A. 不具有管理庄园的功能 B. 一定程度上维护佃户的利益 C. 只涉及庄园的内部事务 D. 是领主维护统治的有效手段 5. 穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之。”日本人吉备真备和空海分别借用汉字的音、义和形，发展了书写日语的方法，创制了本国文字。这反映出阿拉伯人和日本人的共同特点是（ ） A. 热衷于海外侵略 B. 重视教育和文化 C. 善于借鉴优秀文化 D. 重视宗教的传播 6. 如图是15世纪的欧洲出现印书坊的城市或印书纺扩展的地区，这说明当时欧洲（ ） A. 市民阶级壮大登上了政治舞台 B. 城市重视开展科学革命 C. 经济的发展推动了文化的繁荣 D. 城市中普遍设立了大学 7. 恩格斯高度赞扬地说道“这是人类以往从来没有经历过的一次伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并且产生了巨人的时代，那是一些在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人”这些巨人都主张（ ） A. 雇佣工人劳动 B. 肯定人的价值 C 借鉴拜占庭帝文化 D. 推翻封建统治 8. 有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’”。这主要是因为《大宪章》（ ） A. 否定了天主教会的统治地位 B. 维护了国王的专制统治 C. 确立了“王权有限”的传统 D. 确立了君主立宪制度 9. 如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。据此推测，该漫画创作的背景是：（ ） A. 法国大革命成果遭到扼杀 B. 拿破仑帝国的彻底覆灭 C. 拿破仑军队横扫反法同盟 D. 英国成为日不落帝国 10. 英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A. 资产阶级用法律捍卫革命成果 B. 资本主义制度世界普遍确立 C. 法制意识开始萌发 D. 民主权利得到保障 11. 马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于（ ） A. 组织发动 B. 直接指挥 C. 精神引领 D. 经济资助 12. 第一次世界大战后，战胜国在巴黎召开会议，同德国及其盟国签订了一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……对德国来说，条约极其苛刻，由此激发的复仇主义情绪随着国力的恢复而不断增长。这说明一战后的国际新秩序（ ） A. 激化了亚太地区的矛盾 B. 打破了日本独霸中国的计划 C. 削弱了欧洲世界中心的地位 D. 为二战的爆发埋下了祸根 13. 19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽！”对此人类应当吸取的教训是（ ） A.