专题2.1 同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方之八大考点-【学霸满分】2023-2024学年七年级数学下册重难点专题提优训练(湘教版)

2024-02-08
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 2.1.1 同底数幂的乘法,2.1.2 幂的乘方与积的乘方
类型 题集-专项训练
知识点 同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.54 MB
发布时间 2024-02-08
更新时间 2024-02-08
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43309720.html
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来源 学科网

内容正文:

专题2.1 同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方之八大考点 目录 【典型例题】 1 【考点一 同底数幂相乘】 1 【考点二 同底数幂乘法的逆用】 3 【考点三 幂的乘方运算】 6 【考点四 幂的乘方的逆用】 6 【考点五 利用幂的乘方比较大小】 7 【考点六 积的乘方运算】 10 【考点七 积的乘方的逆用】 12 【考点八 新定义有关幂的运算】 13 【过关检测】 18 【典型例题】 【考点一 同底数幂相乘】 例题:(2024下·全国·七年级假期作业)计算: (1); (2). 【变式训练】 1.(2023上·全国·八年级课堂例题)计算: (1); (2); (3); (4); (5). 2.(2023上·全国·八年级专题练习)计算: (1); (2); (3); (4); (5); (6). 【考点二 同底数幂乘法的逆用】 例题:(2023上·八年级课时练习)(1)已知,,求的值; (2)已知,求的值. 【变式训练】 1.(2023下·江苏宿迁·七年级统考期中)若(且,m、n是正整数),则.利用上面结论解决下面的问题: (1)如果,求x的值; (2)如果,求x的值. 2.(2023下·江苏泰州·七年级校考阶段练习)规定两数a,b之间的一种运算,记作:如果,那么.例如:因为,所以. (1)根据上述规定,填空: , ; (2)若,,,试探究a,b,c之间存在的数量关系; (3)若,求t的值. 【考点三 幂的乘方运算】 例题:(2023上·吉林松原·八年级校联考期末) . 【变式训练】 1.(2024下·全国·七年级假期作业)计算的结果是 . 2.(2023上·四川宜宾·八年级校考阶段练习)若,则 . 【考点四 幂的乘方的逆用】 例题:(2023上·湖北襄阳·八年级统考期末)若,,则的值为 . 【变式训练】 1.(2024上·重庆南川·八年级统考期末)已知,,则 . 2.(2024上·四川眉山·八年级统考期末)已知,则 . 【考点五 利用幂的乘方比较大小】 例题:(2023上·北京海淀·八年级校考期中)阅读下列材料:若,比较a,b的大小. 解:因为,所以,所以. 依照上述方法解答下列问题:已知,试比较x与y的大小. 【变式训练】 1.(2023上·河北邢台·八年级校考阶段练习)阅读:已知正整数,对于同底数,不同指数的两个幂和,若,则;对于同指数,不同底数的两个幂和,若,则.根据上述材料,回答下列问题. (1)比较大小: (填“”“”或“”); (2)比较与的大小(写出具体过程); (3)比较与的大小(写出具体过程). 2.(2023下·山西晋中·七年级统考期中)阅读探究题: 【阅读材料】 比较两个底数大于的正数幂的大小,可以在底数或指数相同的情况下,比较指数或底数的大小, 如:,. 在底数或指数不相同的情况下,可以化相同,进行比较,如:与, 解:, , . . (1)上述求解过程中,运用了哪一条幂的运算性质(______ ) A.同底数幂的乘法   B.同底数幂的除法   C.幂的乘方   D.积的乘方 (2)类比解答:比较,的大小. (3)拓展提高:比较,,的大小. 【考点六 积的乘方运算】 例题:(2024下·全国·七年级假期作业)计算: (1); (2). 【变式训练】 1.(2023上·云南昆明·八年级昆明市第三中学校考期中)计算: (1); (2) 2.(2023下·江苏苏州·七年级校考阶段练习)若(且,m、n是正整数),则.利用上面的结论解决下面的问题: (1)如果,求x的值; (2)如果,求a的值. 【考点七 积的乘方的逆用】 例题:(2022上·黑龙江哈尔滨·八年级校考期中)已知是正整数,若,求的值. 【变式训练】 1.(2023上·八年级课时练习)(1)已知,,用,表示的值; (2)已知,,求的值. 2.(2022上·四川达州·八年级校考期中)由幂的运算法则逆向思维可以得到,,,在解题过程中,根据算式的结构特征,逆向运用幂的运算法则,常可化繁为简,化难为易,使问题巧妙获解,收到事半功倍的效果.请解决以下问题: (1)计算:; (2)若,求m的值; (3)比较大小:,,,,请确定a,b,c,d的大小关系. 【考点八 新定义有关幂的运算】 例题:(2023下·江苏苏州·七年级校考阶段练习)定义一种幂的新运算:,请利用这种运算规则解决下列问题: (1)求的值; (2)若,,,求的值; (3)若运算的结果为810,则t的值是多少? 【变式训练】 1.(2022上·广东东莞·八年级东莞市东莞中学初中部校考期中)我们给出以下两个定义: ①三角形  ;②3×3的方格图   请你根据上面两个定义,解答下列问题: (1)填空:  =________

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