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高考历史二轮复习之官员选拔与管理
1.(2024上·浙江舟山·高二统考期末)《唐律疏议》列出了“犯恶逆”等多种不予赦免的情况:谓殴及谋杀祖父母、父母,杀伯叔父母、姑、兄姊、外祖父母、夫、夫之祖父母、父母,此名“恶逆”;若部曲,并奴婢殴及谋杀主者。这表明唐律( )
①特别重视儒家的“孝” ②采用“律为正文,例为附注”
③以法律条文解释乡约 ④以尊卑亲疏作为量刑的原则
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.(2024上·浙江丽水·高二统考期末)《周书·独孤信传》记载:“独孤信,云中人也,本名如愿。……寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是,守宰暗弱,政令乖方,民有冤讼,历年不能断决。及信在州,事无壅滞。示以礼教,劝以耕桑,数年之中,公私富实。流民愿附者数万家。”据此可知,此时独孤信( )
A.履行监察职责 B.为北魏时期杰出的政治家
C.注重儒家教化 D.将流民编入户籍成为客户
3.(2024上·四川德阳·高二统考期末)秦律规定,如基层社会出现“黔首不田作,市贩出入不时”“或不勉田作、缮室屋”等情形,“伍长”需要告到官府进行惩治。这一规定( )
A.加强了社会治理 B.强化了中央权威
C.抑制了商业发展 D.完善了司法制度
4.(2024上·天津·高二统考期末)清嘉庆年间祁门环砂村订立了“养山合墨文约”,在获得批允后,将所立文约以官府“告示”的形式连同官府的批示“永禁文约”一并刊刻于碑石之上。材料说明清朝时期( )
A.儒家思想渗透基层教化 B.礼法结合向基层渗透
C.乡约在逐渐与法律合流 D.乡约能维护君主专制
5.(2024上·北京房山·高三统考期末)无讼是中国古代政治与法制建设的价值取向,调处是实现无讼的重要手段之一。官府调处运用道德教化解决法律纠纷,民间调处通过宗族、邻里、朋友等力量化解民事纠纷。调处反映( )
A.国家采用法刑相结合的治国理念 B.法律体系中律例合编的体例特征
C.人们的法律意识和权利意识增强 D.儒家伦理深刻影响古代中国司法
6.(2024上·河南驻马店·高三统考期末)根据公开的考古材料,汉画像石“孔子见老子”(亦称“孔子问礼于老子”或“孔老相会”)的数量有30余幅。这些画像石主要出土于山东、江苏、陕西三省,其中出土于山东的大约占总数的80%。这在一定程度上反映出汉代( )
A.未真正推行“罢黜百家”政策 B.社会教化广泛地借助画像石
C.民间偶像崇拜具有地域差异 D.主流思想决定绘画创作题材
7.(2024上·湖北十堰·高三统考期末)下图所示为东汉山东嘉祥武氏祠画像石《董永孝亲》,“永父”手拄鸠杖,安坐鹿车,董永正在劳作,空中飘来一位仙女。西汉刘向《孝子图》载:“(董永)父亡,无以葬。从人贷钱一万……毕将往为(钱主)奴,于路逢一妇人(织女)求为永妻。”据此可知( )
A.汉代社会生活深受儒学影响
B.文艺创作无法反映社会现实
C.画像史料与文献史料相佐证
D.董永孝亲在历史上并不存在
8.(2024上·河南郑州·高二统考期末)宋初颁布的《宋刑统》篇目结构和基本内容沿袭唐律,但调整民事法律关系的条款比《唐律疏议》明显增加,如《杂律》中规定了质举财务的取息标准、契约的法律效力等。这反映出宋代( )
A.租佃关系日益普遍 B.民事法律成就突出
C.商品经济取得发展 D.过度强化中央集权
9.(2023上·云南·高三校联考阶段练习)《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。当学生问及孟子,舜的父亲杀了人,舜应该如何处理时,孟子的回答是:“法官要按职责办事,将其父抓起来。但舜更应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,把曾经做过天子的事情忘掉。”据此可知( )
A.孟子提倡礼法并用的治国理念 B.孟子以儒家思想抵制法家思想
C.孟子继承了孔子家庭伦理思想 D.中国古代法律内容上自相矛盾
10.(2023上·江苏·高三校联考阶段练习)明代士人在宣讲太祖圣谕时,经常呼吁人们依“高皇帝六言”,成就“极好的风俗”。为此高攀龙等士人宣讲时说:“人人有父母,人人随分孝顺他;人人有长上,人人随分尊敬他:人人有乡里,大家要和气些,人人做自家该做的事。”由此可知,明代士人的圣谕宣讲( )
A.强化了等级观念 B.旨在加强中央集权
C.倾注了儒家理想 D.注重结合法律法规
11.(2024上·河南郑州·高二统考期末)1524年,在德意志自治城市纽伦堡,市政府要求关闭圣奥古斯丁修道院,修道院的所有财产由市政府接管。院长弗里德里希·皮斯托瑞斯于次年结婚,马丁·路德特意写信祝贺,称其从此“走进乐园”。这体现了( )
A.信仰自由得以实现 B.王权凌驾于教权之上
C.神学迷信彻底消除 D.资本主义的发展诉求
12.(2024上·湖北·高二校联考期末)11—