第一单元 富强与创新 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2024-02-08
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第一单元 富强与创新 同步练习2023-2024学年海南道德与法治九年级上册 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)2023年中央一号文件,对扎实推进宜居宜业和美好乡村建设作出重点部署,这有利于(   ) ①消除城乡发展不平衡问题②让人民共享改革发展成果 ③满足人民对美好生活的向往④实现全体人民的同步富裕 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2024上·海南海口·九年级统考期末)2023年3月5日,国务院总理李克强在第十四届全国人民代表大会第一次会议上所作的政府工作报告中强调,“发展乡村特色产业,拓宽农民增收致富渠道”作为2023年政府的一项工作任务。这项决策有利于(   ) A.传承和弘扬中华优秀传统文化 B.走绿色发展道路,建设生态文明 C.推动部分地区发展,让少数人富裕 D.实现共同富裕,促进社会公平正义 3.(2024上·海南海口·九年级统考期末)2023年是改革开放45周年,在党中央的领导下,我国以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当,成为世界经济增长的引擎,在全球货物贸易的赛道上持续领先。这充分说明改革开放是(   ) A.我国一切工作的中心 B.决定当代中国命运的关键一招 C.中国特色社会主义的本质要求 D.是中华民族矢志不渝的奋斗目标 4.(2024上·海南海口·九年级统考期末)党的二十大报告明确了前进道路上必须牢牢把握的“五个重大原则”,其中一个重大原则就是“坚持深化改革开放”。之所以要坚持深化改革开放,是因为(   ) A.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 B.改革开放是我国的基本国策 C.改革开放是党执政兴国的第一要务 D.改革开放是中国自信、民族自信的根本所在 5.(2024上·海南海口·九年级统考期末)进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列有助于直接解决这个矛盾的事件有(   ) ①国家从财力、人力、物力上加大了对西藏的援助    ②2023 年 10月26日, 我国神舟十七号发射成功    ③我国农村新型合作医疗保险体系更加完善    ④我国重视“三农”问题,全力促进乡村振兴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2024上·海南海口·九年级统考期末)小宇在议题式学习活动中收集了以下两则资料,下列选项中与两则资料贴切的学习活动的议题是(   ) ☆某区推动老旧小区改造,建设智能化立体停车场。 ☆某地增设非机动车道,将车道刷成蓝色,加装隔离护栏。 A.完善政治制度,保障自由平等 B.关注民生实事,提升幸福指数 C.全面深化改革,提高开放水平 D.建设法治社会,培育法治意识 7.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)2023年是中国改革开放45 周年,某校组织同学们开展“纪念改革开放45 周年”主题征文活动,下列哪些观点适合在征文中引用(   ) ①改革开放使中国人民实现了富起来的愿望   ②中国已经成为世界第一大经济体 ③改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界 ④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)习近平总书记强调,江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。从中我们可以认识到(   ) ①中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 ②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标 ③坚持和完善民生是我国的中心工作 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)1978年,我国的国内生产总值只有3645亿元,2022年,我国的国内生产总值1210207亿,人民生活发生了翻天覆地的变化。这体现了(   ) ①坚持改革开放是强国之路②中国已经成为世界第一大经济体 ③改革开放极大地促进了社会发展④改革开放改善了人民生活 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 10.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了转变,以下情境能够体现当前社会主要矛盾的是(   ) A.《中华人民共和国体育法》的颁布 B.加大医疗反腐力度,严惩腐败分子 C.“天问一号”火星探测器成功发射 D.偏远的山区适龄学生失学严重 11.(2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末)2023年杭州亚运会开幕式通过三维动画、AI技术把数字烟花绽放观众面前,比实体烟花更灿烂;亚运会历史上也是全世界首个“数字人”参与的点火仪式,太酷炫了。这最能说明(   ) A.我国已经迈入了创新型国家行列

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