7.2 弹力-2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章 第２节 弹力 自动恢复原来形状 无法自动 恢复原来形状 塑性形变 弹性形变 桌面的微小形变 弹性形变： 如何证明？ 玻璃瓶的微小形变 未挤压 挤压时 用手压在桌面上也 运动员为什么会被弹起来了呢？ 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 F 2.产生条件： 1.单位： ①相互接触 N（牛顿） F ②发生弹性形变 弹力有哪些呢？ 拉力 F 压力 F压 F压 球弹性形变 F支 支持力 地面微小形变 F支 球对地面的压力 地面对球的支持力 弹力有哪些呢？ 推力 弹力有哪些呢？ F推 手弹性形变 F推 手对尺子的推力 F推 F拉 支持力、压力、推力、拉力都属于弹力。 F压 F支 1．弹性和塑性。 2．弹力： 3. 弹力产生条件： 4. 支持力、压力、推力、拉力都属于______。 小结 ①接触 ②弹性形变 弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力。 【课堂练习】 1.下列各力中，不属于弹力的是（ 　 ） A．桌子对地面的压力 B．推土机对泥土的推力 C．太阳对地球的吸引力 D．拔河时人对绳的拉力 C 弹力产生的条件： ①接触 ②弹性形变 2.如图运动员受到力弹起来，是因为_________(选填“运动员”或“跳板”)发生了弹性形变。这个力的施力物体是 ，受力物体是____________。 F 跳板 跳板 谁形变，谁施力。 运动员 3. 请你判断下列关于蹦床说法是否正确。 （1）人被弹起说明力能改变物体运动状态。 （ ） （2）人对蹦床的压力是弹力。 （ ） （3）人蹦到最高点处时也受到弹力。 （ ） （4）蹦床对人的弹力是由于人形变产生。 （ ） √ 蹦床 × 施力物体 √ × × 谁形变，谁施力。 3.把足球放在木板上，“木板发生形变产生的力”（ ） A. 不属于弹力 B. 是足球对木板的压力 C. 是木板对足球的支持力 D. 以上说法都不对 C 木板是施力物体！ 弹簧测力计 实验室常用的弹簧测力计 在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长！ 拉环 刻度板 指针 挂钩 伸长后的长度-原长 原理： 正比 弹簧 （课本P6） 弹簧测力计的使用方法 1.看： 2.调： 3.测： 4.读： 轴线方向 量程和分度值 使用前要调零 力的方向沿弹簧的轴线方向 视线与刻度线相平 弹簧测力计的使用方法 1.看： 2.调： 3.测： 4.读： 量程和分度值 使用前要调零 力的方向沿弹簧的轴线方向 视线与刻度线相平 轴线方向 力的方向 × 弹簧测力计的使用方法 1.看： 2.调： 3.测： 4.读： 量程和分度值 使用前要调零 力的方向沿弹簧的轴线方向 视线与刻度线相平 轴线方向 力的方向 × 1.4 N 练习读数： 4.6 N 思考：只能竖直拉弹簧吗？ 斜着拉？ √ 力的方向都沿弹簧的轴线方向！ √ 水平拉？ F F 试一试： 1.将两只弹簧测力计的挂钩对拉，两者示数会如何？ 示数相等！ 甲 乙 力的作用是相互的！一对相互作用力的大小相等。 2.把弹簧测力计倒置，手提钩子，你发现了什么？ 1．几位同学用一个拉力器来比试臂力，每个人都把 手臂撑直，如图所示，则此时（　　） A．臂力大的人所用的拉力大 B．手臂长的人所用的拉力大 C．体重大的人所用的拉力大 D．每个人所用的拉力一样大 B 拉力越大，弹簧伸长量越长！(正比) 典型例题 拉力越大，弹簧伸长量越长！(正比) 2．一根弹簧长10cm， 受到 2N 的拉力时，弹簧长度变为 11 cm； 受到 4N 的拉力时，弹簧长度变为_____cm。 F=2N时： 伸长量为_____________cm。 伸长量为____cm， 11cm-10cm =1 F=4N时： 2 长度变为_______________cm。 2cm+10cm= 12 3. 如图弹簧测力计的示数是____