2《燕子》第一课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2 燕子 第一课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文内容。感受作者对燕子的喜爱之情。 2.认识“凑、伶”等10个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，理解“乌黑、活泼”等15个词语。 二、知识构建 【素养储备】 1.猜谜语：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。（打一动物） ______________________________________________ 2.你知道哪些关于燕子的诗句？ ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.课文共有_____个自然段，作者是_________。 2.课文可以分成几个部分？用一句话叙述每一部分内容，划分段落。 ______________________________________________ ______________________________________________ 3.用“○”圈出第2自然段中描写春天的景物，说一说：作者写出了这些景物的哪些特点？ ______________________________________________ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.读拼音，写词语。 xiān xì chuī fú jù jí lüè guò shāng hén pí juàn ǒu ěr còu shù 2.给加点字选择正确的读音。（填序号） （1）①sǎn ②sàn 闲散（ ） 解散（ ） 散步（ ） 松散（ ） （2）①gān ②gǎn 标杆（ ） 木杆（ ） 笔杆（ ） 旗杆（ ） （3）①sì ②shì 似乎（ ） 相似（ ） 似的（ ） 类似（ ） 3.照样子写词语。 波光粼粼（ABCC）：___________、____________ 描写春天的词语：___________、____________ 【课堂学习 素养提升】 1.说说你对课题的理解。 ______________________________________________ ______________________________________________ 2.读第1自然段，作者是从哪几个方面来写小燕子的外形特点的？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.课文每个自然段都是各不相同的图画，边读边想象画面，试着给每个画面取个名字。 ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.在括号里填上合适的量词。 一（ ）羽毛 一（ ）燕子 一（ ）翅膀 一（ ）细线 一（ ）木杆 一（ ）图画 2.选字填空。 站 沾 (1)清晨，我（ ）在草从中，露水（ ）湿了我的鞋子。 惊 掠 (2)这只受伤的燕子能橫（ ）过湖面，真让我大吃一（ ）。 根 很 (3)几（ ）细线连在两根杆子之间，上面停着（ ）多燕子。 3.照样子，把句子写具体。 例：小燕子在电线上休憩。 飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。 （1）柳树发出新芽。 ______________________________________________ （2）老奶奶在公园里散步。 ______________________________________________ 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.燕子 2.参考：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【自主学习】 1.5 郑振铎 2.可以分成四个部分。 第一部分（第1自然段）：外形特点。 第二部分（第2自然段）：为春光添了许多生趣。 第三部分（第3、4自然段）：飞行姿态。 第四部分（第5自然段）：在电线上休憩。 3.景物：轻风