2《燕子》第二课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2 燕子 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.边读边想象画面，理解课文内容。背诵第1～3自然段。 2.积累运用优美词句，读出对燕子的喜爱之情。 二、知识构建 【素养储备】 1.找出文中你喜欢的优美生动的语句，抄写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 2.燕子是很常见的鸟，它们生活在我们的身边，与我们十分亲近。关于燕子的谚语有很多，请你读一读，再写出一条来。 ①一方燕子衔一方泥。 ②燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 ______________________________________________ 【自主学习】 1.春天因为有了小燕子的加入发生了什么变化？ _____________________________________________ 2.圈画第3、4自然段中描写小燕子飞行时动作的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。 ______________________________________________ 3.“燕子休憩”的画面中有哪些景物？ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 凑（ ） 掠（ ） 沾（ ）纤（ ） 奏（ ） 凉（ ） 钻（ ）纸（ ） 2.从文中选择恰当的词语填空。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的天空 （ ）的春天 （ ）的小燕子 3.写出下面词语的反义词。 机灵——（ ） 聚拢——（ ） 乌黑——（ ） 轻快——（ ） 活泼——（ ） 闲散——（ ） 【课堂学习 素养提升】 1.课文是从哪几个方面描写燕子的？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.文章描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.本文是怎样用优美生动的语言，将小燕子描绘得栩栩如生的？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。 湖面——波光粼粼的湖面 图画——（ ） 春天——（ ） 燕子——（ ） (1)燕子在（ ）上飞来飞去。 (2)小燕子的到来，为这幅（ ）增添了很多生趣。 2.照样子，写一写。 一（身）（乌黑）的羽毛 一（ ）（ ）的荷叶 一（ ）（ ）的图画 一（ ）（ ）的细雨 3.按要求完成句子练习。 (1)燕子横掠着。（扩写句子） ______________________________________________ (2)电线杆之间连着几痕细线，多么像__________啊！停着的燕子成了__________，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法） (3)红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句） ______________________________________________ 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 2.参考：蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。 【自主学习】 1.因为有了小燕子的加入，春天更有活力，更加光彩夺目。 2.词语：斜飞、横掠、沾。我体会到了燕子飞行的迅捷、轻盈。 3.嫩蓝的春天、几支木杆、几痕细线、几个小黑点。 知识训练 【基础训练 字词强