《语文园地八》(同步练习)2023-2024学年统编版语文三年级下册

2024-02-08
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内容正文:

语文园地 课后作业(一) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、按要求,回答下列问题。 1.下列加点字拼音,有错误的是( ) A.咳嗽(s u) 呕吐( u) B.嘀咕(d ) 告诫(ji ) C.谚语(y n) 谣言(y o) D.辩论(bi n) 唠叨(l o) 2.下列加点字中,有错别字的一项是( ) A.困难 牺牲 罢工 B.政府 梨地 爹娘 C.漏雨 胖驴 厉害 D.喂养 偏爱 拥抱 二、交流平台。 1.复述故事不是 ,而是用自己的话把 讲出来。 2.学会借助表格、 等,梳理故事的 ,这样就能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。 三、填写古诗《大林寺桃花》。 人间四月芳菲尽,_。 长恨春归无觅处,_。 【能力提升】 四、选择恰当的修饰词填在句中。 A.噌的一下子 B.梆的一声 C.扑通一声 D.咔嚓一声 1.小青蛙 跳进了池塘。 2.一放学,同学们 从椅子上跳了起来。 3.树枝 被大风吹断了。 4.石头 落在地上。 【综合运用】 五、根据题目回答问题。 1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”下列选项转述正确的是( ) A.裁缝说,他和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。 B.裁缝说,我和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝啊。 C.裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝啊。 2.你觉得下面故事的题目有趣吗?把题目中意思相对的词语画上“ ”,并照样子写两个这样的题目。 (1)《大个子兔子和小个子狼》 (2)《大方的魔法师和小气得巫婆》 (3)《胖驴和瘦马》 (4)《慢性子裁缝和急性子顾客》 语文园地 课后作业(二) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、给下列加点字标拼音,并说说自己的发现。 咳嗽( ) 呕吐( ) 唠叨( ) 谚语( ) 谣言( ) 告诫( ) 我发现:第一行的字偏旁都是 ,大多与口部动作有关;第二行的字偏旁大多是 ,大多与语言有关。含有“口”的字还有呼、 等;含有“讠”的字还有讲、 等。 二、比一比,再组词。 呕( ) 谣( ) 谚( ) 辩( ) 鸥( ) 摇( ) 颜( ) 辫( ) 【能力提升】 三、将下列句子改为转述句。 (1)老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!” (2)枣核说:“大家不用愁,我有办法!” 【综合运用】 四、古诗阅读。 大林寺桃花 人间四月芳菲尽,_。 长恨春归无觅处,_。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。 3.这首诗表现了一个奇妙的自然现象:在四月里,平地上是( ),而山上则是( ) ①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽 4.这首诗表达了诗人 之情。 5.我还知道其他描写桃花的诗句: 语文园地 课后作业(三) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、读拼音,写词语。 k s u u t l o d o d g y n y y o y n 二、下来关于复述故事正确的选项是( ) A.复述故事就是背诵文章。 B.复述故事是用自己的话背诵文章。 C.复述故事是用自己的话把故事思路讲出来。 D.复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。 【能力提升】 三、照样子写句子。 例:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 1.椰子( )掉进水里。 2.( ),树枝断了。 3.剪袖子,只要( )两剪子,好办得很,没问题。 四、判断对错。对的打“√”,错的打“ ”。 1.《方帽子店》是一则民间故事。 ( ) 2.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文告诉我们:做事情应该不急不缓,要有计划有步骤地进行。( ) 3.《漏》是一则童话故事,告诉人们的道理是:做任何事情千万不能胆怯,而是要勇敢,镇定。( ) 4.《枣核》是一则寓言故事,故事揭示的道理是:做人要有责任感,要勇敢地与黑暗势力做斗争。( ) 【综合运用】 五、课外古诗阅读。 桃花溪 隐隐飞桥隔野烟,石矾 (f n)①西畔问渔船。 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 【注释】:①石矾 (f n):河流中露出的石堆。 1.请用优美的语句描述“隐隐飞桥隔野烟”的画面,并说说这句话营造了怎样的氛围? 2.这首诗是按照什么顺序来写景的? 3.这首诗表达了诗人怎样的情感? 【参考答案】 课后作业(一) 一、1.D 2.B 二、1.背诵文章 故事内容 2.示意图 主要内容 三、略。 四、1.C 2.A 3.D 4.B 五、1.C 2.(1)大个子 小个子(2)大方 小气(3)胖 瘦(4)慢性子 急性子 示例:《快马和慢牛》 《大脚和小鞋》 课后作业(二) 一、1.略。 2.口 讠 吃 话 二、略。 三、1.老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏! 2.枣核说,大家不用愁,他有办法! 四、1.略。 2.唐 白居易 3.② ① 4.对春天的无限眷恋和热爱 5.

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