《语文园地四》（同步练习）-2023-2024学年三年级语文下册统编版

语文园地 课后作业(一) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、根据你对“关键语句”的认识,判断对错。 1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。( ) 2.关键语句总是一段话的第一句话。 ( ) 3.我们用关键语句概括段意时,都只要直接抄下关键语句就行。 ( ) 二、词语搭配连线。 辨认 花圃 观察 方向 做上 蜜蜂 展开 记号 修建 花瓣 三、用“然”字组词并填空,使句子完整。 1.我们是班级干部,( )应该以身作则。 2.我正睡得迷迷糊糊的时候,起床闹钟( )响了。 3.都说张家界山水很美,身临其境一看,( )名不虚传。 4.( )明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 【能力提升】 四、判断下列句子属于哪种问句,填序号。 ①疑问句 ②设问句 ③反问句 1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。 ( ) 2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗? ( ) 3.这是不是很有趣? ( ) 【综合运用】 五、写出下列句子各运用了什么修辞手法? 1.光阴似箭,日月如梭。 ( ) 2.太阳还露着半边脸。 ( ) 3.以后我常做这样的游戏,有时候和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。 ( ) 4.三胖早把嘴撇到下巴颏了。 ( ) 语文园地 课后作业(二) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、根据拼音写汉字组词。 f n ( )数 纠( ) xi ng 车( ) 互( ) p ( )劳 ( )球 c i 色( ) ( )摘 h 如( ) ( )花 w n ( )章 波( ) 二、写出下列词语的近义词。 忧伤—( ) 安慰—( ) 着急—( ) 急忙—( ) 【能力提升】 三、加标点,注意提示,不要把引号加错了位置。 (1)提示语在前面,“说”的后面打冒号。 ①妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀 这么精致 ②我伤心极了 对着小狗的尸体大声喊 美美 你醒醒 你醒醒 (2)提示语在中间,“说”的后面打逗号。 ① 是你吗 爸爸在电话那头焦急地说 红红 快回来吧 我们找你一天了 ② 孩子 别难过 老师抚摸着我的头 关切地说 以后 我就是你的妈妈 (3)提示语在后面,“说”的后面打句号。 ① 孩子 你看见过三只灰雀吗 列宁着急地说 ② 没 没看见 我低着头 红着脸回答 【综合运用】 四、把下列句子改写成拟人句。 1.牵牛花在凌晨四点就开了。 _ 2.雨停了,太阳出来了。 _ 语文园地 课后作业(三) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、多音字组词。 b n ( ) j n ( ) 奔 禁 b n ( ) j n ( ) ji ng ( ) s ( ) 将 撒 ji ng ( ) s ( ) 二、照样子,加部首组成新字再组词。 例:王——狂——狂风 冬——( )——( ) 宿——( )——( ) 斤——( )——( ) 者——( )——( ) 【能力提升】 三、将古诗补充完整。 滁州西涧 [唐] 韦应物 独怜幽草涧边生,_。 _,野渡无人舟自横。 【综合运用】 四、读片段,完成练习。 相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下,栽种它的幼苗,要经过15—20年才能结果,有的甚至需要30—40年时间。正如俗话所说,公公种树,孙子吃果。因此,人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。 1.读文中画“_”的句子,填空。 这句话运用了_的说明方法,表现了银杏的生长速度_。 2.读文中画“ ”的句子,想一想,其中的双引号的作用是( ) A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示否定或讽刺 3.这段话的关键句是哪句?请用“_”在文中画出来。 【参考答案】 课后作业(一) 一、1.√ 2. 3. 二、辨认—方向 观察—蜜蜂 做上—记号 展开—花瓣 修建—花圃 三、1.当然 2.突然 3.果然 4.虽然 四、1.② 2.③ 3.① 五、1.比喻 2.拟人 3.排比 4.夸张 课后作业(二) 一、分 纷 厢 相 疲 皮 彩 采 何 荷 文 纹 二、悲伤 劝慰 焦急 匆忙 三、(1)① :“ ? 。 ” ② , :“ , , !” (2)①“ ?” ,“ , , 。” ②“ , 。” , :“ , 。” (3)①“ , ?” 。 ② “ , 。” , 。 四、1.牵牛花在凌晨四点就苏醒了。 2.雨停了,太阳公公舒展着懒洋洋的身子出来了。 课后作业(三) 一、略。 二、疼 疼爱 缩 缩小 匠 木匠 暑 暑假 三、略。 四、1.列数字 缓慢 2.C 3.相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。 学科网(北京)股份有限公司 $$