2024年中考化学专题训练构成物质的微粒

2024年中考化学专题训练——构成物质的微粒 一、选择题 1．某阳离子A3+的核外有10个电子，核内有14个不带电的粒子，则A原子的质子数和相对原子质量分别是 A．10、24 B．13、26 C．13、27 D．7、21 2．推理是化学学习的一种常用思维方法。下列推理正确的是 A．分子能构成物质，所以物质都是由分子构成 B．浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液也一定是不饱和溶液 C．离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 D．由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质只含有一种元素 3．下列关于分子、原子的说法，不是两者所共有的是 A．分子、原子都是构成物质的一种粒子 B．分子、原子都是化学变化中的最小粒子 C．分子、原子都是不停地运动的 D．分子、原子都可以再分 4．学习化学使我们学会了从微观角度认识宏观现象，用分子的观点解释下列现象，不正确的是 A．变瘪的乒乓球放入热水中可复原：温度升高，分子变大 B．6000L氧气加压可装入容积40L的钢瓶中：分子间有间隔 C．水和过氧化氢的化学性质不同：分子构成不同 D．品红在热水中比在冷水中扩散更快：温度升高，分子运动速率加快 5．化学是在原子、分子的层次上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释不合理的是 A．新装修的房子中有异味——分子在不断运动 B．用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小 C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热，体积变大 D．过氧化氢分解生成水和氧气——在化学变化中分子可以再分 6．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A．花香四溢——分子在不停运动 B．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 C．一滴水中大约含有 1.67×1021个水分子——水分子很小 D．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大 7．分子和原子的本质区别是 A．原子在化学变化中不可再分 B．分子是保持物质性质的微粒 C．分子可以分，原子不可以分 D．分子间有间隙，原子没有 8．玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，玻璃棒相互靠近但不接触，立即产生大量白烟，微观反应原理如图所示，下列说法不正确的是    A．生成物氯化铵为无色气体 B．氨气、氯化氢由分子构成 C．该反应中涉及到的三种物质皆为化合物 D．该化学反应中最小粒子是氮原子、氢原子和氯原子 9．人体骨骼与牙齿中富含钙质，钙元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是 A．钙是人体中含量最多的元素 B．钙原子的核内质子数是20 C．钙原子容易得到2个电子 D．钙的相对原子质量是24.31g 10．下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 检查装置的气密性 探究二氧化锰能否改变过氧化氢的分解速率 探究分子运动 比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量 A．A B．B C．C D．D 二、科学探究题 11．某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。    【查阅资料】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气有刺激性气味，酚酞溶液遇到氨水会变成红色。 【实验一】 (1)取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，较难被压缩的是 （填“空气”或“水”），由此得出的结论是 。 【实验二】 (2)套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水洗瓶身，一段时间后观察到 。 【实验三】 三朵白色小花a、b、c，将a依次用氨水和酚酞润湿，a变红；将b用加酚酞的蒸馏水润湿、c用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯，一段时间后观察b变红，c不变色。 (3)实验三利用了 的挥发性，能用分子在不断运动来解释的实验现象是 。 【实验四】 拓展应用： (4)将玻璃片抽开后可观察到的现象为 。 12．为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三个实验，请回答有关问题。 【实验方案一】如图1所示。 (1)观察到的实验现象是 。 (2)该方案的不足之处是 （写出一点即可）。 【实验方案二】如图2、图3、图4所示。 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，将滤纸折叠成大小、形状相同的纸花，在纸花上都均匀喷有酚酞溶液，用细线固定在瓶内，按照图2的操作方式分别用注射器向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和热水中。 (3)图3和图4的两瓶中观察到的相同现象是 ，不同现象是 。 (4)图3、图4采用对照实验的方法，变量