第三单元【速记清单】-2023-2024学年六年级语文下册单元速记·巧练(统编版五四制)(上海专用)

2024-02-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)六年级下册
年级 六年级
章节 第三单元
类型 学案-知识清单
知识点 汉字,词语,阅读与鉴赏,文学文化常识
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 121 KB
发布时间 2024-02-07
更新时间 2024-02-07
作者 乐葳语文素养文化驿站
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-07
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 基础过关 古诗三首 络 (luò) (脉络) (网络) 锤 (chuí) (捶打) (锤炼) 凿 (záo) (确凿) (凿子) 焚 (fén) (焚烧) (焚毁) 十六年前的回忆 稚(zhì)(幼稚)(稚嫩) 避 (bì) (逃避) (避开) 峻(jùn)(严峻)(峻峭) 啪(pā)(啪啪)(啪啪响) 瞪(dèng)(瞪眼)(瞪视) 僻 (pì) (僻静) (冷僻) 瞅 (chǒu) (瞅瞅) (瞅一瞅) 靴 (xuē) (靴子) (冬靴) 魔 (mó) (魔力) (魔鬼) 刑 (xínɡ) (刑法) (判刑) 哼 (hēnɡ) (哼唱) (哼歌) 绑(bǎng)(绑上)(捆绑) 啃(kěn)(啃骨头)(啃玉米) 袍(páo)(旗袍)(袍子) 执 (zhí) (执行) (执着) 为人民服务 彻 (chè) (彻底) (透彻) 迁 (qiān) (迁走) (迁徙) 泰 (tài) (泰山) (泰安) 迫 (pò) (迫切) (急迫) 批 (pī) (批发) (一批) 标 (biāo) (目标) (标准) 牺 (xī) (牺牲) 炊 (chuī) (炊烟) (炊具) 葬(zàng)(埋葬)(葬送) 课程知识点(写作背景+作者介绍+主旨分析) 《十六年前的回忆》 《十六年前的回忆》是一篇回忆性的散文,作者通过对一段特殊经历的回忆,表达了对语文课的深深眷恋和不舍之情。这篇文章写于作者离开学校、步入社会之后,通过对过去的回忆,表达了对学校生活的怀念和对语文课的喜爱。 课文的写作背景是作者离开学校、步入社会之后,通过对过去的回忆,表达了对学校生活的怀念和对语文课的喜爱。 课文的主旨分析如下: 1. 表达对语文课的喜爱和眷恋之情:文章通过回忆语文课上的点滴细节,表达了作者对语文课的喜爱和眷恋之情。作者通过描述语文课上的学习经历,展现了自己对语文课的热爱和投入,以及对语文知识的渴望和追求。 2. 揭示语文课的重要性和意义:文章通过回忆语文课上的学习经历,揭示了语文课的重要性和意义。语文课不仅是学习语言文字的场所,更是培养人文素养、提高综合素质的重要途径。通过语文课的学习,作者不仅掌握了语言文字知识,更培养了良好的阅读习惯和思考能力,这些都对作者的人生产生了深远的影响。 3. 抒发对过去的怀念和对未来的期许:文章通过对过去的回忆,抒发了对过去的怀念和对未来的期许。作者通过对学校生活的怀念,表达了对过去时光的珍惜和感慨;同时,通过对未来的期许,表达了对未来的美好愿景和追求。这种情感贯穿全文,使文章充满了感性和理性的交织。 《为人民服务》 《为人民服务》是一篇毛泽东在1944年9月8日发表的演讲,主要讲述了中国共产党为人民服务的宗旨和理念。 写作背景: 1. 抗日战争时期,中国共产党领导的人民军队在敌后开展游击战争,与日本侵略者进行殊死搏斗。 2. 解放战争时期,中国共产党领导的人民军队与国民党军队进行决战,争取全国解放。 3. 毛泽东在延安时期,提出了“为人民服务”的口号,号召全党全军全心全意为人民服务。 作者介绍: 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,湖南湘潭人,中国共产党的主要创立者和领导人之一,中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。毛泽东是中国共产党的主要领导人之一,也是中国人民解放军的主要创建者和领导人之一。 主旨分析: 1. 毛泽东在演讲中强调了中国共产党为人民服务的宗旨和理念,指出共产党是为人民服务的政党,必须全心全意为人民服务。 2. 毛泽东在演讲中提出了“为人民服务”的具体要求,包括关心群众生活、解决群众困难、维护群众利益等。 3. 毛泽东在演讲中强调了共产党员必须具备为人民服务的精神,要求共产党员必须全心全意为人民服务,为人民的利益而奋斗。 《董存瑞舍身炸暗堡》 一、写作背景 在解放战争时期,暗堡碉堡成为了敌人顽固坚守的堡垒。这些暗堡不仅拥有厚重的墙体和坚固的防御工事,而且位置隐蔽,常常设在险峻的山岭或深沟之中,给人民解放军的进攻造成了极大的困难和威胁。 在这样的背景下,英雄人物董存瑞毫不犹豫地接受了炸毁敌方暗堡的任务。他勇敢地面对着生与死的考验,用生命为部队开辟了前进的道路,展现了革命战士的英勇和牺牲精神。 二、作者介绍 关于《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章的作者,暂时无法提供确切的信息。然而,可以肯定的是,这位作者必定是一位怀有崇高理想、心怀正义、敬仰英雄的人。他的文字充满激情,真实地记录了董存瑞的英雄事迹,并通过对这位英雄的赞颂,弘扬了爱国主义精神。 三、主旨分析 这篇文章的主旨在于歌颂那些为国家、民族利益而英勇献身的英雄们。他们身上所展现的无私奉献精神和革命责任感,是我们这个时代最宝贵的财富。通过董存瑞的事迹,我们看到了英雄们是如何将个人的生死置之度外,为了更大的目标而奋斗。 这

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