With和Without复合结构考点讲义-2024届高三英语三轮复习

2024年高三英语高考三轮复习 【语法专题】 With/Without复合结构考点总结（讲义） with/without复合结构是一个介词短语，而不是一个句子。一般在句中做状语。在使用with复合结构之前，需要先明确主句和状语。若状语部分的逻辑主语和主句的主语不一致时，则考虑使用with/without复合结构。 with/without复合结构常用来表示原因、结果或伴随状态。with/without复合结构的形式表达为：with/without+宾语(名词/代词)+宾语补足语(形容词/介词短语/副词/现在分词/过去分词/动词不定式/名词)。with/without后的宾语相当于该结构的主语。宾语补足语相当于该结构的逻辑谓语。再此结构中，with大都无意义，译成汉语时往往会省略。without表示否定，一般需要翻译成“没有”。在写作中，一般更常用with复合结构。 with+宾语+形容词 形容词表示宾语所处的状态 1.窗户开着，他睡着了。 He fell asleep with the window open. 【讲解】 “他睡着了”是主句，睡着的同时窗户开着，“窗户开着”是伴随状语。状语部分的逻辑主语是“窗户”，主句的主语是“他”，不一致考虑使用with复合结构。窗户开着，“开着”可以使用形容词open表示，为了表示这种伴随状态，使用with+宾语+adj结构。 2.他的嘴里装满了美味的食物，什么也不能跟我说。 He can say nothing to me with his mouth full of delicious food. 【讲解】 “他什么也不能跟我说”是主句,“他的嘴里装满了食物”是状语。状语部分的逻辑主语是“他的嘴巴”，主句的主语是“他”，不一致考虑使用with复合结构。“装满了食物”可以使用形容词full of food表示这种状语，使用with+宾语+adj结构。 with+宾语+介词短语 介词短语表示宾语所处的状态 1.老师手里拿着一本书进来了。 The teacher came in  with a book in his hand. 【讲解】 “老师进来了”是主句,“手里拿着一本书”是状语。状语部分的逻辑主语是“一本书”，主句的主语是”老师“，不一致考虑使用with复合结构。“手里拿着一本书”可以用a book in his hand表示。使用with+宾语+介词短语。 2.他离开教室的时候眼含泪水。 He left the classroom with tears in his eyes. 【讲解】 "他离开教室"是主句,"眼含泪水"是状语。状语部分的逻辑主语用“泪水”表示，主句的主语是他，不一致考虑使用with复合结构。泪水在眼睛里可以使用tears in his eyes表示。使用with+宾语+介词短语。 with+宾语+副词 副词表示宾语所处的状态 1.灯开着，他睡着了。 He fell asleep with the light on. 【讲解】 “他睡着了”是主句,“灯开着”是状语。状语部分的逻辑主语是“灯”，主句的主语是“他”，不一致考虑使用with复合结构。灯开着，“开着”可以使用on表示这种状语。使用with+宾语+副词。 2.他一路低头跑着摔倒了，在跑道上努力挣扎。 He rushed along with head down and fell down, struggling on the track. 【讲解】     "他一路跑着摔倒了"是主句,译成“He rushed along and fell down， “低头”和“在跑道上努力挣扎”是状语。     “头低着”这一部分状语逻辑主语是头，和主句的主语“他”不一致，使用with复合结构。译成“with his head down"。     “在跑道上努力挣扎”这一部分状语的逻辑主语是“他”，和主句的主语一致，考虑使用形容词或者分词做状语，这一部分状语逻辑谓语动词是“努力挣扎”，且表示主动的动作，所以使用现在分词表示成“struggling on the track." with+宾语+现在分词 现在分词表示宾语正在进行的动作或主动的动作 1.她再也抑制不住内心的悲伤，泪流满面。 She couldn't contain her sorrow, with tears rolling down her cheeks. 【讲解】 “她再也抑制不住内心的悲伤”是主句,“泪流满面”是状语。状语部分的逻辑主语是“泪水”，主句的主语是“她”，不一致考虑使用with复合结构。状语部分的逻辑谓语是“流下”，使用roll down表示，眼泪和流下表示主动逻辑关系，使用现在分词表示，故使用with+宾语+现在分词。 2.灯开着，