考教融合微测15　整本书阅读(专题微测)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考语文大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·语文 考教融合微测15　整本书阅读 对应教材必修下第七单元 时间:45分钟　分值:48分 单元课文 学习目标 题号 《红楼梦》 ①通读《红楼梦》全书,梳理小说主要情节,理清人物关系,理解和欣赏人物形象,探究人物的精神世界,整体把握小说的思想内容和艺术特点,建构阅读长篇小说的方法和经验。 12 ②可以从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味,获得审美感悟,丰富自己的精神世界。 2、7 考教融合微测15　整本书阅读 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 (　　①　　)?这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异,不必拘于一途,你完全可以另辟蹊径,抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说,不需要听别人的指点。譬如登山,刚从山上下来的人或游过此山的人,他的指点切实可靠得多。 就我多年的阅读经验而言,知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人,他生活在什么样的时代,这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……不弄清这些问题,你可能无法理解作者、读懂作品。对一般的读者,要知人论世,读一些红学家的研究成果就可以了;(　　②　　),那就必须读相关的原著,如《清史稿》 《清实录》。 考教融合微测15　整本书阅读 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 读《红楼梦》,自然还应该认真地反复地读,浮光掠影地读一二遍,是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”,在他看来,每一本书都要读之数遍,每次应精读一项,一个问题一个问题地击破,在读了若干遍后,方有其成。这样看起来似乎有点笨,耗时耗力,(　　③　　),读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来,效果会更胜一筹。 这样说来,读《红楼梦》又只能拘于一途,听人所指、融我所思,即能有所悟、有所得。 考教融合微测15　整本书阅读 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 1.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 答:___________________________________________________________ 解析　①结合后文内容谈阅读《红楼梦》的方法,则此处就此提出问题,可填:怎样读《红楼梦》。②此处和“对一般的读者”为对照句,结合“读相关的原著,如《清史稿》《清实录》”可知,此处指要深入研究,可填:对想要深入研究的读者。③结合“每一本书都要读之数遍,每次应精读一项,一个问题一个问题地击破,在读了若干遍后,方有其成”的语境及“读成之后就能经得住各方面的考验”这一假设结果的提示可知,此处与 “看起来似乎有点笨,耗时耗力”形成转折,强调如何读,可填:但读得扎实。 ①怎样读《红楼梦》　②对想要深入研究的读者　③但读得扎实 考教融合微测15　整本书阅读 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 2.阅读下面《红楼梦》中的文字,回答问题。 宝玉便要了一壶暖酒,也从李婶、薛姨妈斟起,二人也让座。贾母便说:“他小,让他斟去,大家倒要干过这杯。”说着,便自己干了。邢、王二夫人也忙干了,让他二人。薛李也只得干了。贾母又命宝玉道:“连你姐姐妹妹一起斟上,不许乱斟,都要叫他干了。”宝玉听说,答应着,一一按次斟了。 至黛玉前,偏他不饮,拿起杯来,放在宝玉唇上边,宝玉一气饮干。黛玉笑说:“多谢。”宝玉替他斟上一杯。凤姐儿便笑道:“宝玉,别喝冷酒,仔细手颤,明儿写不得字,拉不得弓。” 考教融合微测15　整本书阅读 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 你从以上文字中读出了哪些隐含信息?(4分) 答:_____________________________________________________________________ ____________________________________________________ 酒席上其乐融融的场面;贾府上下不同人等的地位;喝酒的言谈举止表现出不同的性格特点;宝黛二人的情意;饮热酒的习俗;喝酒时的礼数。 解析　根据宝玉给人一一倒酒,贾母“说着,便自己干了”,除了黛玉其他人也都干了,可见,酒席上其乐融融;宝玉倒酒,李婶、薛姨妈“二人也让座”,“他小,让他斟去”,邢、王二夫人干了后“薛李也只得干了”,“一一按次斟了”可见,贾府中大小、尊卑地位观念很强;其他人都干了酒,只有黛玉不喝,“拿起杯来,放在宝玉唇上边,宝玉一气饮干”,可见黛玉爱撒娇的性格特点;根据“凤姐儿便笑道:‘宝玉,别喝冷酒,仔细手颤,明儿写不得字,拉不得弓。’”可知,凤姐思虑周全