考教融合微测13　抱负与使命(专题微测)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考语文大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·语文 考教融合微测13　抱负与使命 对应教材必修下第五单元 时间:45分钟　分值:48分 单元课文 学习目标 题号 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》 ①注意这些作品切于实用、关注特定对象、富于针对性的特点。 12 ②结合具体作品,学习有理有据地发表意见,阐发主张。 7 ③把握书信注重交流、抒写自由的文体特质,体会作者的深挚情感。 审题训练 考教融合微测13　抱负与使命 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 如果生在政治清明的太平时代,他会是一个温情丈夫。然而在“遍地腥云,满街狼犬”的封建王朝末期,他却成了为天下人蹈死不顾的“铁血丈夫”——24岁就被残害,匆匆与爱妻及腹中孩子诀别,从此长眠异乡。他,便是“黄花岗七十二烈士”之一林觉民。在广州黄花岗起义中,林觉民以　　①　　的年纪英勇就义,与71位烈士一起埋骨于黄花岗。  13岁时,林觉民应父命参加童试,他挥笔写下“少年不望万户侯”七个大字,退出考场。两年后,他以优异的成绩考入全闽大学堂,彻底摆脱科举。当时新学初兴,各种新思想、新学说　　②　　,他阅读了《苏报》《警世钟》等大量进步书刊,开始接受民主革命思想和推崇自由平等的学说。  考教融合微测13　抱负与使命 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 1911年4月27日,革命党人攻打两广总督署,与巡防营展开激烈巷战,林觉民受伤力竭被捕。24岁的他在堂上慷慨陈词,痛斥清廷,然后从容赴死。1911年10月10日武昌起义成功。同年11月9日,福州也打响辛亥革命福州光复之战。革命党人冲过当时闽江唯一进城的万寿桥,光复福州,验证了少年时代林觉民发出的那句　　③　　的誓言“亡大清者,必此辈也”。  风雨飘摇的时代,那样的青年烈士又何止林觉民一人?他们抛却一切,一心想要换来民主和自由,哪怕身首异处也浇不灭心中革命的火苗。如今这美好的岁月,是曾经多少“林觉民”心里的愿景啊! 考教融合微测13　抱负与使命 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:_____________________________________ 解析　第①处,根据前文“24岁就被残害,匆匆与爱妻及腹中孩子诀别,从此长眠异乡”,应填表示青春年华的词语,所以可填“风华正茂”。风华正茂:风采和才华正旺盛。形容朝气蓬勃,才华横溢。第②处,根据语境“当时新学初兴,各种新思想、新学说”,以及后文“他阅读了《苏报》《警世钟》等大量进步书刊,开始接受民主革命思想和推崇自由平等的学说”,可推断是新思想、新学说不断地出现,故填“纷至沓来”。纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。第③处,根据语境“验证了少年时代林觉民发出的那句誓言‘亡大清者,必此辈也’”,意在强调话语的感染力很强,使人清醒,因此可填“振聋发聩”。振聋发聩:声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 ①风华正茂　②纷至沓来　③振聋发聩 考教融合微测13　抱负与使命 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 2.文中画波浪线语句使用了什么修辞手法?有何表达效果?(4分) 答:_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 解析　画波浪线语句使用了对比、比喻的修辞手法。“政治清明的太平时代”与“‘遍地腥云,满街狼犬’的封建王朝末期”“温情丈夫”与“铁血丈夫”形成鲜明、强烈的对比,写出了林觉民为了民族复兴在黑暗的旧时代义无反顾地参加革命的义勇精神。“腥云”“狼犬”都运用借喻的修辞手法,前者比喻恐怖的社会环境,后者比喻危害国民的暴徒恶霸,形象具体。 ①运用对比的修辞手法,通过鲜明、强烈的对比,突出强调了林觉民为了民族复兴义无反顾地参加革命的义勇精神。②运用比喻的修辞手法形象地写出了当时恶劣的社会环境和危国害民的暴徒恶霸形象。 考教融合微测13　抱负与使命 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分) 阅读下面的文字,完成3~5题。 　　劳动,是与大地肌肤相亲。在田地边,以裸露的脚趾触碰大地,小心地触碰。缩回,又伸展。伸展,再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央,不跑,不跳,亦不缩脚