考教融合微测11　常识中的“理”(专题微测)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考语文大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·语文 考教融合微测11　常识中的“理” 对应教材必修下第三单元 时间:45分钟　分值:48分 单元课文 学习目标 题号 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》 ①阅读时要把握关键概念和术语,理清文章思路。 7 ②分析作者阐释说明、逻辑推理的方法,体会文章语言严谨准确的特点。 11 ③运用所学知识,探究实际问题,形成自己的见解。 12 考教融合微测11　常识中的“理” 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 疟疾是全世界最严重的传染疾病之一,从谈“疟”色变到实现无疟疾,中国的消除疟疾之路离不开青蒿素以及它的发现者屠呦呦。她毕生只致力于一件事——青蒿素及其衍生物的研发,如今依然潜心于此。 每一分努力,都不会被辜负;每一分付出,都能够收获幸福。只有不断探索,才能获得更大的成功。20世纪60年代,恶性疟疾横行。1969年,时年39岁的屠呦呦临急受命,带领科研团队整理典籍,走访名医,收集了2 000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行筛查,反复摸索,第191次实验才获得成功,终于提纯出青蒿素。 考教融合微测11　常识中的“理” 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 如果说面对无人开垦的领地进行拓荒需要巨大的勇气的话,那么面对开满花朵的田野则需要更大的耐心和勇气。1992年,针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点,她又研制出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。屠呦呦善始敬终,不断探索,用一世执一事,专注科研。“虽然发现青蒿素快半个世纪了,但其深层机制还需要继续研究。”屠呦呦盼望后辈有所突破。 考教融合微测11　常识中的“理” 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 1.画横线的句子也可以表述为:努力和付出不会被辜负,都能收获幸福。从语义上看二者基本相同,但原文的表达效果更好,为什么?(5分) 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①原文是结构对称的整句,读起来更有韵律感和节奏感;②原文对“每一分”反复强调,突出说明了努力和付出不会白费,能够给人以温暖和力量,更有说服力(或号召力);③原文使用互文修辞手法,前后内容交错呼应,互相补充,表达更具文采。 解析　画线句子是“每一分努力,都不会被辜负;每一分付出,都能够收获幸福”,从句式上看,原文结构对称,读起来更有韵律感和节奏感;从表达效果上看,原文对“每一分”反复强调,突出说明了努力和付出不会白费,能够给人以温暖和力量,更有说服力;从修辞上看,原文使用互文修辞手法,意思是“每一分努力和付出,都不会被辜负,都能够收获幸福”,互文的使用,使前后内容交错呼应,互相补充,表达更具文采。而改句是“努力和付出不会被辜负,都能收获幸福”,缺少了“每一分”的反复强调,也没有使用互文修辞手法,句式也不对称,表述生硬,苍白,明显缺少灵气。 考教融合微测11　常识中的“理” 第 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 2.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。(4分) 答:_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　“无人开垦的领地”比喻无人涉足的科学领域,“开满花朵的田野”比喻屠呦呦已经提纯出青蒿素,取得研究成果的科研领域。“面对无人开垦的领地进行拓荒需要巨大的勇气的话”,表明在无人涉足的领域进行科学研究需要勇气;“面对开满花朵的田野则需要更大的耐心和勇气”,这一比喻句生动形象地指出屠呦呦在已经取得丰硕成果之后,进