考教融合微测10　良知与悲悯(专题微测)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考语文大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·语文 考教融合微测10　良知与悲悯 对应教材必修下第二单元 时间:45分钟　分值:48分 单元课文 学习目标 题号 《窦娥冤(节选)》《雷雨(节选)》《哈姆莱特(节选)》 ①理解悲剧作品的风格特征,欣赏作者的独特艺术创造。 3 ②欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法,体会戏剧语言的动作性和个性化。 4、5 ③初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征。 11 考教融合微测10　良知与悲悯 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 《窦娥冤》取材于“东海孝妇”的民间故事,该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载。诚然,窦娥悲剧的一生是“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”的真实写照。然而在这个苦命女子的身上,我们还是看到了底层劳动人民的优秀品格。她年轻守寡,但很孝顺,对婆婆全心全意。当官吏要对蔡婆婆用刑时,她用自己的生命解救婆婆于危难;前往法场时,她央告公人们往后街走,怕在前街遇见婆婆,让老人家伤心。但她对婆婆的要求却仅仅是死后逢年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格的一个方面。 考教融合微测10　良知与悲悯 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 她对蔡婆婆的关心、照顾　　①　　,但并不是毫无条件的逆来顺受;反之,她认为不合理的事情,便要　　②　　,甚至严辞责备。当蔡婆婆引狼入室的时候,她极力劝阻。她不听张驴儿的　　③　　,不受他的调戏侮辱,更不怕他的威逼利诱。一句话,她是个硬骨头,不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂官吏,痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。这是窦娥性格的另一个方面,也是最主要的方面。  考教融合微测10　良知与悲悯 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:_____________________________________ 解析　①依据“她对蔡婆婆的关心、照顾”推断窦娥对其照顾非常细致,故可填写“无微不至”。无微不至:形容关心、照顾得非常细致、周到。②依据“反之,她认为不合理的事情”“甚至严辞责备”推断窦娥对不合理的事情努力争辩,故可填写“据理力争”。据理力争:根据事理,努力争辩或尽力争取。③依据“不受他的调戏侮辱,更不怕他的威逼利诱”推断窦娥对其骗人的、虚伪的话不听不信,故可填写“花言巧语”。花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞,后多指用来骗人的虚伪动听的话。 ①无微不至　②据理力争　③花言巧语 考教融合微测10　良知与悲悯 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 2.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。(3分) 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　原句有两处语病:一是句式杂糅,结构混乱,“该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载”句式杂糅,删掉“都有记载”,或者改为“该故事在《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》中都有记载”。二是语序不当,“窦娥悲剧的一生是‘生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年’的真实写照”,改为“‘生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年’是窦娥悲剧一生的真实写照”。 该故事在《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》中都有记载。诚然,“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”是窦娥悲剧一生的真实写照。 考教融合微测10　良知与悲悯 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 语文 3.鲁迅说,悲剧“将人生有价值的东西毁灭给人看”,文学作品中悲剧人物的毁灭常常会引起我们心灵深处的悲悯,激发我们对良知的坚守。请仿照示例,以“哈姆莱特”为对象进行仿写。(4分) 要求:①符合作品内容和人物的经历、个性;②句式相近。 示例:窦娥的悲剧,不仅仅是父离夫亡、无依无靠,更是社会制度的黑暗。最后她在贪官污吏的逼迫下冤屈地死去。 哈姆莱特的悲剧,　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　 　　　。　　　　　　 　。  不仅仅是父死母嫁、王位被夺