第一单元巩固练习 2023-2024学年统编版语文七年级下册

部编版语文七年级下册第一单元巩固练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自转中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说:"这可以用底下的办法做得更好……"我认识奥本海默时他已四十多岁了，他已经是妇rú皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。   妇rú皆知( )     拔尖( )        难堪( ) （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）语段中“锋芒毕露”的意思是 。    （4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。 奥本海默是一个拔尖的人物。 二、综合性学习 2．阅读下面一段话，回答问题。 莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。 （1）莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？ 。 （2）请你给这个小故事拟一个标题。 示例一： 。 示例二： 。 （3）请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。 。 三、诗歌鉴赏 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 4．本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？本诗抒发了作者怎样的感情？ 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 ①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑪他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑫他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑬闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑭他，是口的巨人。他，是行的高标。 5．第①、②自然段在结构上分别起什么作用？ 6．第⑦、⑧自然段概括叙述了闻一多起草政治传单，这样写的目的是什么? 7．下面一段话运用了什么描写？表现了“他”具有怎样的品质？ 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 8．下列关于原文理解和分析，错误的一项是（   ） A．“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了闻一多先生言行统一的美德。 B．“你们站出来！你们站出来！”运用了反