第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

仚时空定位 1．请在时间轴上标注下列史事发生的大致位置。 公元前770年 公元前475年 公元前221年 0 ② ③ ④ ⑤ A.周平王东迁（ ) B.儒学创立（） C.东周灭亡（） D.齐桓公首霸（） E.商鞅变法（） 2．请在中国轮廓图上标注下列史事的发生地或地点的大致位置。 1:60 000 000 审图号：GS（2016）1585号 自然资源部 监制 A.三家分晋（）B.吴越争霸（ ）C.东周洛邑（）D.都江堰（） 6 学科网（北京）股份有限公司 E.商鞅变法（）F.儒学发源地（） 1．列国纷争与华夏认同： 分为春秋和战国两个阶段。春秋时期， 、晋、楚、吴、越先后建立了霸权，统称为“＿”；至战国前期，晋国被韩、、魏三家大夫瓜分，逐步形成了、楚、燕、韩、赵、魏、七个大国，史称“ ”。公元前＿年，周王室终被秦国吞并。春秋时期，中原各国因社会发展较四周先进而自称为“＿”，并为周边民族认同。 2．经济发展与变法运动： 春秋战国时期，农具广泛使用，耕也得到推广，还修建了、郑国渠、芍陂等水利灌溉工程。为了富国强兵，各国通过运动逐步建立起的政治制度。始于公元前356年的秦国 变法效果最为显著，主要内容有：重农抑商；奖励耕织和＿；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废，开阡陌”；民间什伍连坐；行政管理上推行＿制，主要官吏由任免。商鞅变法为＿统一中国奠定了基础。 3．孔子和老子： （1）孔子和老子分别是＿和学派创始人。孔子思想的核心是“＿”，主张“为政以德”，既要恢复西周的制度，也承认制度随时代变化有所改良。孔子以“”的思想办学，打破垄断文化教育的局面，推动学的发展；晚年整理《＿》《书》《礼》《易》《乐》《》等文献，后来成为儒家经典。他的思想和言论被弟子整理成《》。 （2）老子具有朴素的唯物史观和＿思想，他将天地万物本源归结为“”，提出“道法”，追求天人合一；世间的事物都有其对立面，且可以相互转化；不满，反对制度束缚，主张而治，甚至回到时代。他的观点被记载在《》一书。 4．社会变革与百家争鸣： （1）春秋战国时期， 等级体系开始瓦解，新兴的＿阶层崛起。他们对政治、社会乃至宇宙万物看法不同，彼此论辩，形成的思想文化繁荣局面。 （2）战国时期，儒家的代表人物为孟子和。前者认为人性善，提倡“”；后者认为人性＿，主张隆礼重法。道家代表人物是＿，崇尚逍遥自由。以为代表的阴阳家，提出了“相生相胜”理论。新出现的家和法家，分别代表下层平民和新兴＿阶级利益。前者的代表人物墨子提倡节俭，主张“”“非攻”“尚贤”；后者的代表人物韩非主张以法为工具管理国家，体现了的政治思想。 第2课 诸侯纷争与变法运动 （3）百家争鸣是社会经济发展、阶级关系变化在＿领域内的反映，是中国历史上第＿次思想解放运动。它为新兴的阶级登上历史舞台奠定思想理论基础，且成为后世中华＿的源头活水。 7 学科网（北京）股份有限公司 A.《春秋》 B.《诗》 C.《论语》 D.《书》 10．依据下图，下列关于春秋战国历史的推断准确的是（）。 流行于春秋战国时期的各国货币 A.铁器推广，牛耕普及 B.商业发展，列国并存 C.社会剧变，百家争鸣 D.王室衰微，礼崩乐坏 二、综合题（共30分） （一）诸子名言 请将右侧名言与学者一一对应。（6分） A.孔子（） ①“民为贵，社稷次之，君为轻。” B.老子（） ②“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。” C.墨子（） ③“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也。” D.韩非（） ④“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” E.孟子（） ⑤“法不阿贵，绳不挠曲。事在四方，要在中央。” F.邹衍（） ⑥“官无常责而民无终贱，有能刚举之，无能则下之。” （二）华夏认同 阅读材料，回答问题。（10分） 唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。 -《中外历史纲要（上）》 1．从空间看，“华夏作为文化、政治实体”主要指什么地区？（2分） 2．这些“周边民族”在古代泛称什么？（2分） 3．“华夏”在春秋战国时期为什么能被周边民族所认同？提倡华夏认同，有何现实意义？（6分） 9 学科网（北京）股份有限公司 （三）“混乱”的战国 阅读材料，回答问题。（14分） 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序。······是以传相放效