7.《妈妈睡了》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

7.《妈妈睡了》教学设计 教学目标： 1.正确认读润、等、先等生字，会正确书写脸、先等生字 2.利用多种识字方法认识生字，有感情的朗读课文。 3.体会妈妈和孩子之间的爱 教学重点： 正确认读润、等、先等生字，会正确书写脸、先等生字利用多种识字方法认识生字，有感情的朗读课文 教学难点： 体会妈妈和孩子之间的爱 教学过程： 一、导入：美丽的小公主和帅气的小王子们，我是你们的王老师，今天我为大家上一堂课，希望大家积极的表现自己在上课前，老师请大家打开记忆的大门，回忆生活中的点点滴滴。 播放视频，在你的过生日的时候，是妈妈陪你度过难忘的日子，当你考试取得成绩时，是妈妈和你分享成功的喜悦，当你生病时，是妈妈安慰你，照顾你。你可曾留意，当有一天，妈妈太累了，睡着了，睡梦中的妈妈是什么样子的，今天就让我们伴随小作者的脚步，一起走进睡梦中的妈妈。 二、讲授：谁来读课题？ 请你来读...... 妈妈睡了，为了不吵醒她，我们应该读的轻一点，请你再来试试 全班同学，一起读： 嗯，你们可真是懂事的孩子 现在请同学们出声自由朗读课文，在读的时候要多和生字宝宝打招呼，读到满意为止，教师巡视哇，老师看到你们已经满意的坐好了 咚咚咚，咚咚咚，是谁在敲门？原来是生字宝宝们来我们班做客了，快来和生字宝宝打招呼吧 这次来的客人可真多，那我们拍火车来读吧，火车火车哪里开？ 及时点评：声音洪亮，发音标准，像百灵鸟歌声一样动听，翘舌音发音标准，多音字“发”学习 1、识字游戏：摘苹果 “脸”字书写指导 出声自由朗读课文 2.3.4 自然段，思考睡梦中的妈妈是什么样子的？ 好，同学们，现在能告诉老师，睡梦中的妈妈是什么样子的？ 来你说：生答：睡梦中的妈妈真美丽 师：嗯，美丽，你找到了一个好词，老师把这个词写到黑板上（板书：美丽） 还有吗？那位男生，你来，生答：睡梦中的妈妈好温柔 师，温柔，你也找到了一个好词，板书：温柔还有吗？ 好，你说，生答，睡梦中的妈妈好累好，请坐，板书，好累 2、同学们，你们真了不起，短短时间呀就把这几个句子找出来了，大家注意观察没有，这几个句子，他都在每一个自然段的第一句话，现在老师啊，想请同学来读一读这几个句子， 生 1 读：点评：嗯，听你的朗读是一种享受谁还能读的更好呢？老师告诉大家一个诀窍，要想读好句子，就要带着自己的理解和感情，听老师来读一读这三个句子，师读：谁来读？ 生 2 读：点评：嗯，表扬你，一学就会齐读：同学们，打开你们词语的宝库，想象一下，睡梦中的妈妈还是什么样的呢？ 生答：睡梦中的妈妈真迷人点评，嗯，你的妈妈一定很迷人你说， 生答：睡梦中的妈妈真辛苦 点评：嗯，你是一个懂得感恩的孩子大胆举手说，好，你来 生答：睡梦中的妈妈真可爱 点评：你可真会用词还有吗，你来， 生答：睡梦中的妈妈真漂亮 点评：你的妈妈听到你的赞美之后一定会非常高兴的看来啊，我们同学们都是生活的有心人，睡梦中的妈妈真美丽，像一首优美的小诗一样，谁能美美的读一读这些句子呢？ 生读：点评，听你的朗读，老师仿佛看到了一位好美好美的妈妈 3、现在我们一起来读这段文字，看老师，跟着做，让我们为这段文字配上优美的动作吧！自己练习一下。 谁想来展示一下自己呢？自信一点，老师喜欢自信的孩子生读全班同学我们一起来读一读 同学们，妈妈睡着了，妈妈有一双明亮的大眼睛，我们还可以怎样形容妈妈的眼睛呀？ 生答：珍珠般的眼睛，最低的眼睛，水汪汪的眼睛，炯炯有神的眼睛，亮晶晶的眼睛，宝石般的眼睛，三个即可 同学们的词汇可真丰富，妈妈不仅眼睛好看，她还有一双弯弯的眉毛，它像什么呢？ 你说：生答：弯弯的眉毛像小船（图片） 师：小船摇啊摇，摇到了妈妈的梦里 生答：弯弯的眉毛像香蕉，（图片） 师，那肯定是妈妈给你剥的香蕉 生答：弯弯的眉毛像月牙（图片）像镰刀...... 同学们的想象力可真丰富睡梦中的妈妈可真美丽，像一首悠扬的小诗，让我们带着感情，一起来再来读一读好吗？ 齐读：同学们，其实啊，睡梦中的妈妈不仅很美丽，还很温柔（播放音乐）听老师来读一读第三自然段 （播放课件，第三段，小诗的形式） 师读时加上动作 4、小组合作。同学们，你们想像老师这样读一读吗，现在请同学们四人为小组合作，用自己喜欢的方式完成这段文字的朗读，并配上自己喜欢的动作，看看哪个小组读的最温柔，小组成员可以齐读，也可以参照黑板上的提示，分句朗读（出示课件） 练习时间，哪个小组想来试试？ 生读，不带动作点评： 为你们的勇敢点赞，为你们的朗读声点赞 生读点评，你们小组声音洪亮，动作整齐，真是一个团结的小组 同学们，妈妈醒来之后，你期待妈妈给你讲个什么样的故事呢？为什么呢？ 生自由回答 原来同学们知道这么多的故事呀，你们都是爱学习的孩子，老师相信，妈妈醒来后一定会讲给你听的妈妈睡着了，脑子里都在想着自己的孩子，妈妈为我们操碎了心，其