13人物描写一组 他像一棵挺脱的树(预习单)-2023-2024学年语文五年级下册统编版

2024-02-07
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部编版小学语文五年级下册 预习单:《人物描写一组(他像一棵挺脱的树)》 一、学习目标 1. 理解课文内容,掌握作者通过生动的人物描写展现人物性格的方法。 2. 学会抓住关键词句,分析人物的外貌、动作等描写手法,感受人物的内在精神。 3. 能够运用所学的人物描写方法,在自己的写作中刻画人物形象。 学习重点: 学会抓住关键词句,分析人物的外貌、动作等描写手法,感受人物的内在精神。 学习难点: 能够运用所学的人物描写方法,在自己的写作中刻画人物形象。 二、作者与背景介绍 作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名小说家、剧作家。老舍的作品以北京为背景,多描写底层人民的生活,语言幽默,富有京味。 背景:本文选自老舍的短篇小说《骆驼祥子》,描述了主人公祥子在拉车生活中的一段经历。 三、好句积累 1. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的。 2. 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 四、生字拼音与新词解释 1. 挺脱(tǐng tuō): 2. 精神(jīng shén): 3. 圆眼(yuán yǎn): 4. 肉鼻子(ròu bí zi): 5. 红扑扑(hóng pū pū): 五、选择题(5个题目) 1.老舍是哪里的著名小说家?( ) A. 上海 B. 北京 C. 天津 D. 广州 2.主人公祥子在故事中从事哪种工作?( ) A. 卖报 B. 拉车 C. 厨师 D. 工人 3.下列哪个词语不是形容祥子外貌的?( ) A. 精神 B. 圆眼 C. 肉鼻子 D. 肥胖 4.祥子的形象给人什么样的感觉?( ) A. 瘦弱无力 B. 憨厚老实 C. 精明能干 D. 凶狠残忍 5.老舍的作品多以哪种风格著称?( ) A. 严肃深沉 B. 幽默诙谐 C. 悲情沉重 D. 浪漫抒情 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简述文中如何通过描写祥子的外貌来表现他的性格特点。 2.作者为什么要特别强调祥子“脸上永远红扑扑的”? 3.请分析“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去”这句话的含义。 4.文章开头提到“他没有什么模样”,但紧接着又说“使他可爱的是脸上的精神”,这两者之间是否矛盾?为什么? 5.请结合课文内容,谈谈你对老舍笔下人物描写的理解和感受。 答案: 四、生字拼音与新词解释 1. 挺脱(tǐng tuō):形容身体健壮,结实。 2. 精神(jīng shén):此处指面貌、神态等所表现出的活力。 3. 圆眼(yuán yǎn):形容眼睛呈圆形。 4. 肉鼻子(ròu bí zi):形容鼻子较为肥大。 5. 红扑扑(hóng pū pū):形容脸色红润。 五、选择题(5个题目) 1.老舍是哪里的著名小说家? A. 上海 B. 北京 C. 天津 D. 广州 答案:B. 北京 2.主人公祥子在故事中从事哪种工作? A. 卖报 B. 拉车 C. 厨师 D. 工人 答案:B. 拉车 3.下列哪个词语不是形容祥子外貌的? A. 精神 B. 圆眼 C. 肉鼻子 D. 肥胖 答案:D. 肥胖 4.祥子的形象给人什么样的感觉? A. 瘦弱无力 B. 憨厚老实 C. 精明能干 D. 凶狠残忍 答案:B. 憨厚老实 5.老舍的作品多以哪种风格著称? A. 严肃深沉 B. 幽默诙谐 C. 悲情沉重 D. 浪漫抒情 答案:B. 幽默诙谐 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简述文中如何通过描写祥子的外貌来表现他的性格特点。 答案:文中通过描写祥子“头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗”等外貌特征,展现了他朴实、憨厚的性格特点。 2.作者为什么要特别强调祥子“脸上永远红扑扑的”? 答案:作者特别强调祥子“脸上永远红扑扑的”,是为了表现出祥子身体健壮、充满朝气的形象,同时也暗示了他勤劳、能吃苦耐劳的性格。 3.请分析“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去”这句话的含义。 答案:这句话的含义是祥子的身体发育比同龄人更加健壮,暗示了他有着超出常人的体力和耐力,能够应对艰苦的拉车生活。 4.文章开头提到“他没有什么模样”,但紧接着又说“使他可爱的是脸上的精神”,这两者之间是否矛盾?为什么? 答案:不矛盾。文章开头提到的“他没有什么模样”是指祥子的外貌并不出众,而“使他可爱的是脸上的精神”则是指他面貌中所透露出的憨厚、朴实的精神风貌,两者并不矛盾,反而突出了祥子内在的可贵品质。 5.请结合课文内容,谈谈你对老舍笔下人物描写的理解和感受。 答案:老舍笔下的人物描写生动而细腻,他善于通过外貌、动作等细节刻画人物性格,使人物形象跃然纸上

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