专题4 人民当家作主

专题四：人民当家作主 二轮复习 必修三《政治与法治》 第四课 人民民主专政的社会主义国家 1.什么是国体？国体与政体的关系？2.★我国的国体及特点？ 3.★★★我国民主的特点？如何区分各个特点？ 4.人民民主专政的本质是？ 5.民主、专政的原因、要求、联系？ 6.★★我国有哪些国家职能？国家职能的作用？ 第五课 我国的根本政治制度 1.在我国，人民如何行使国家权力？我国的权力机关？ 2.★（全国）人大的性质、地位、职权、常设机关? 3.人大代表的产生、地位、★权利义务是什么？ 4.我国的政体是？其含义是什么?（包括★组织活动原则、目的等） 5.★为什么要坚持人民代表大会制度（★优越性）？ 6.如何坚持人民代表大会制度？ ★7.总结答题模板（人大、热人大代表） 第六课 我国的基本政治制度 1.★我国的政党制度是什么？如何理解？（地位、基本内容、优越性等） 2.★我国民主党派的性质、参政的基本点、与共产党的关系分别是什么？ 3.★人民政协的性质、组成、主题和职能分别是什么？如何更好发挥其作用？ 协商民主的作用？ 4.我国的民族国情、★民族关系、★民族方针、宗教工作基本方针分别是什么？ 5.★什么是民族区域自治制度（前提基础、自治地方、自治机关、核心）？ 6.为什么要坚持和完善民族区域自治制度？怎样坚持和完善？ 7.什么是基层群众自治？（含义、★特点、★组织形式等） 8.为什么发扬基层民主？（地位、重要性、意义？） 9.★基层民主实践的内容（自治途径/方式）有哪些？有何要求？ 10.如何发展社会主义民主政治？ ★社会主义民主政治的优势？ 必修三《政治与法治》的主题——社会主义民主政治 党的领导 根本保证 依法治国 法律保障 人民当家作主 根本保证 为什么当家作主 怎么当家作主 制度保障 为什么领导 怎么领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 总目标+原则 三位一体建设 四个基本要求 国体决定 一根本制度 三基本制度 历史传承 法治理论 为什么全面依法治国 怎么建设社会主义法治国家 本质特征 基本方式 三者有机统一 国家治理体系和治理能力现代化 考点一 考点二 命题预测 考查形式 考点分析 在二十大报告中“人民”一词出现了177次，民主出现了49次；在十四五规划纲要中“人民”一词出现了23次，结合四、五课的内容，这些角度可以作为命题立意的角度或是直接设问的角度。 1.全过程人民民主是近两年的高频考点，注意2022年12月版教材内容的变化——常结合基层立法实践、协商民主实践、基层群众自治实践，考查全过程人民民主的知识。 2.结合我国的国家性质以及以根本三基本的知识考查我国的制度优势 ——思考角度：“人民至上”与我国制度优势之间的关系。 3.结合中西在民主实践过程中的效果差别，比较中西民主制度，说明我国的民主优越性和制度优势。 4.结合国家安全、国家治理分析我国的人民民主专政及国家职能。 5. 结合十四届全国人大一次会议，结合重大国家法律、政策的出台，人大代表联系群众制度的实践创新等热点话题，综合调用第二单元的知识加以分析。 选择题和非选择题都有考查 高频考点： 1.全过程人民民主。 2.社会主义民主的最广泛、最真实、最管用。 3.国家的对内职能与对外职能。 4.人民代表大会制度是如何保障人民当家作主的 5.人民代表大会的职权 6.人大代表的职权与义务。 7.民主集中制。 难点： 1. 全过程人民民主与党、一根本三基本知识的交叉。 2.如何区分最真实和最管用。 3.民主与专政的辩证关系。 4.理解人大的四个职权的具体区别。 5.区分人大代表的四个职权的不同。 6.区分人大的职权与人大代表的权利的不同。 7.透彻理解民主集中制 从教材的知识体系来看 人民当家做主 政治 制 度 保障 人大制度 政党 制度 民族区域自治制度 基层群众 自治制度 中共领导、协商民主→民主协商 人 民 选 举 人大 代表 组 成 人大会 产 生 其他机关 原则 本质 基层党委→村/居会→宪法/组织法→自治途径→保障当家做主 坚持党的领导（最根本要求） 根本保证 依法治国 基本方略 推动国家治理体系和治理能力现代化 党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 制度→原则→关系 国体： 人民民主专政 人民当家作主 知识体系 全过程 人民民主 党的领导 根本 保证 制度 载体 制度程序、参与实践 中国式 现代化 本质 要求 治理体系治理能力现代化 人民代表大会制度 中国共产党领导的 多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 人民民主