2024年中考化学专题训练——金属活动性顺序及其应用

2024年中考化学专题训练——金属活动性顺序及其应用 一、选择题 1．金属材料使用的历程体现着人类文明的演变。下列金属最先被大规模使用的是 A．铝 B．锌 C．铁 D．铜 2．将粗细相同的X、Y、Z三种金属丝分别放入质量和浓度相同的稀盐酸中，根据下图所示的实验现象，三种金属的活动性强弱顺序正确的是    A．Y>Z>X B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y 3．下列实验方案能够达到目的的是 A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳 B．用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠 C．分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵 D．分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序 4．有X、Y、Z三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组的同学做了如下实验：①将X、Y、Z分别置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象；②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象。则X、Y、Z的活动性顺序为 A．Y>Z>X B．X>Y>Z C．Y>X>Z D．X>Z>Y 5．经过实验探究，人们总结出了金属活动性顺序规律，下列有关说法正确的是 A．金属铝比铁更耐腐蚀，是因为铁更活泼 B．工业上可以利用单质铁回收硫酸锌溶液中的金属锌 C．铜、银单质分别与稀盐酸混合，铜置换出氢气更快 D．金属活动性顺序可作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据 6．下列对相关实验现象的描述完全正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．向澄清石灰水中滴加无色酚酞试液，溶液变红 C．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间，银片表面有红色物质析出 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体，放出热量 7．根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体，固体变红 该气体是氢气 B 将铜片和银片投入稀硫酸中，均无气泡放出 铜、银的金属活动性相同 C 向NaOH溶液中滴加稀盐酸，无明显现象 该过程中未发生化学反应 D 向某溶液中滴加酚酞试液，有红色出现 该溶液显碱性 A．A B．B C．C D．D 8．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去硫酸钾溶液中的氯化钾 加入适量硝酸银溶液，过滤 B 证明铝的金属活动性强于铜 将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 C 鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液 分别滴加酚酞溶液 D 鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体 分别加入适量蒸馏水溶解 A．A B．B C．C D．D 9．实验室某废液的溶质为硝酸铜、硝酸银和硝酸铝，取该废液进行如下图所示实验。 下列说法正确的是 A．若滤液呈无色，则滤液中可能含有三种溶质 B．若向滤液中滴加氯化钾溶液产生白色沉淀，则滤渣可能是混合物 C．若滤渣由三种金属组成，则滤液可能呈蓝色 D．若向滤渣中滴加稀盐酸无气泡冒出，则滤液中可能含有两种阳离子 10．将足量X、Y、Z、M四种金属分别投入等质量、等质量分数的稀盐酸中(反应关系如图甲)，把金属Y、Z分别投入硝酸银溶液中(反应关系如图乙)，据此判断X、Y、Z、M的金属活动性顺序是 A．M>X>Y>Z B．M>X>Z>Y C．X>M>Z>Y D．X>M>Y>Z 二、科学探究题 11．基于实验事实进行证据推理及形成结论是科学探究的重要途径。化学兴趣小组为探究Fe、Cu、R三种金属的活动性顺序，进行了下列探究活动。 【查阅教材】Fe的金属活动性比Cu强 【讨论】Fe、Cu、R三种金属的活动性顺序存在以下三种可能： ①Fe>Cu>R ②Fe>R>Cu ③ 【实验过程】 实验操作 实验现象 实验结论    a试管中 b试管中 ②正确 【拓展研究】若用实验证明锌的金属活动性比铜强，可用锌片和某种盐溶液反应的方法。写出反应的化学方程式 (只写一种)。 12．学习完金属的化学性质，兴趣小组进行了如图所示的实验。 【查阅资料】硝酸铜溶液呈蓝色，硝酸亚铁溶液呈浅绿色，硝酸锌溶液呈无色。 【实验一】同学们进行如图一所示的实验，验证铁、锌、铜、银四种金属活动性强弱。 （1）试管①中观察到的实验现象是 。试管③中反应的化学方程式是 。 （2）你认为通过上述图一所示的三个实验能否验证铁、锌、铜、银四种金属在溶液中的活动性强弱 （填“能”或“不能”）。 【实验二】在完成实验一的过程中，同学们将试管①②③内反应后的物质都倒入废液缸中（如图二）。小组同学对废液缸中混合物的成分产生了探究兴趣。待混合物充分反应后，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。 （3）小明将铁丝放入浅绿色滤液中，一段