8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

对比战争下的巴勒斯坦、叙利亚和我国人民的幸福生活，你有什么感受? 8.1　国家好 大家才会好 第八课 国家利益至上 3 政治认同：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 自主与合作学习（预习教材86-90页，完成下列问题） ▲1.我们对祖国怀有怎样的情感？ 2.国家利益的含义及重要性？ ▲3.国家利益的内容以及核心利益各包括哪些？ ▲4.如何正确认识国家利益和人民利益的关系？ 5.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 认识国家利益 第一目 新课导入 知识理解 任务探究一 问题：从两位伟人的话语表达了对祖国怎样的情感？ 议题一：认识国家利益 环节一 神圣的情感 1981年2月14日，邓小平在《邓小平文集》序言中满含深情地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 华罗庚给留美的中国学生写了一封公开信，他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 （1）祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 （2）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害 。 1.我们对祖国怀有怎样的情感？ “国”字的演变 人口 田地 武器 疆域 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 生存条件：人口、领土、主权和政权等。 发展条件：和平的周边环境、充分的能源供应和平等的外贸关系等 2.认识国家利益 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。它们关系到民族生存、国家兴亡。 人口、领土、政权…… 和平的周边环境、教育…… 11 视频中的中国声音和中国行动表明了我国外交怎样的观点？ 国家利益至上，最大限度的维护国家核心利益。 政治 经济 文化 社会 军事 3.国家利益涉及哪些领域？包括哪些内容？ 包括：安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等 13 中国人民志愿军 抗美援朝出国作战 出台《中华人民共和国 香港特别行政区 维护国家安全法》 坚定不移打赢 禁毒人民战争 国家主权 国家安全 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 国家安全 社会稳定 第三幅：人民日报 14 促进中医药传承创新发展 严厉打击“洋垃圾”走私 文化利益 生态利益 15 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 4、国家的核心利益包括哪些内容？ ①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障 笔记3 16 国家主权 ：指的是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力，他国无权干涉和决定本国内政。 例：美国通过《香港自治法案》、《台湾国际团结法》，严重侵犯我国国家主权，干涉我国内政。 理解国家的核心利益 领土完整: 国家领土包括领陆、领水、领空、底土。 例：2020年中印边境冲突，印军越过国境线并暴力挑衅，4名解放军战士为维护国家主权和领土完整，奋力反击，英勇牺牲。 国家统一: 目前台湾尚未回归，称为“台湾问题”。 国家安全（最高利益）: 涉及政治、经济、科技、军事、文化、生态、网络等多方面的安全。 VS 对比两组图片，说一说：我们为什么要维护国家利益？ 国兴我荣，国衰我耻！ （1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 （2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 （3）维护国家利益是每个公民的基本义务。 （4）它关系民族生存、国家兴亡。 5.为什么要维护国家利益？ 延迟符可删除 二 国家利益是人民利益的集中表现 19 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 在新的一年你的愿望是什么？ 个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 国家利益是人民利益的集中体现 我希望咱们国家越来越强大。 我