2023-2024学年人教版八年级寒假物理预习学案（2）重力 弹力 摩擦力

寒假预习学案（2） 重力、弹力、摩擦力 一、重力 地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用。这种由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地球。 重力的方向总是竖直向下的。重力用字母 G 表示。 通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。重垂线在生活和生产上有着广泛的应用，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直；可以测桌面是否水平。 重锤水准仪 实验表明，物体的质量增大几倍，它受到的重力也增大几倍，即物体受到的重力跟它的质量成正比。在同一地点，物体受到的重力跟它的质量的比值是个定值，一般取为 9.8 牛/千克，读作“9.8 牛每千克”，用 g 表示，它表示质量为 1 千克的物体受到的重力是 9.8 牛。 若用 G 表示质量为 m 的物体所受的重力，则有：G=mg 在地球上的不同位置，g 的数值并不是一个定值。在地球的赤道处 g 值最小，两极处 g 值最大。重力的三要素：重力的大小为 mg，方向是竖直向下的。物体所受重力的作用点，叫做物体的重 心。 例：一个西瓜的质量是 3.5 千克，它受到的重力多大？ 按照下图的方法，用食指托住直尺。若将食指向两边移动一些，还能托住尺子吗?用食指托住直尺时，食指的支持力就通过了直尺的重心。 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、直棒等那样是规则的，并且质量分布是均匀的，那么物体的重心就在它的几何中心。 直立的物体是否稳定，其中的一个重要因素就是重心的高低。摔跤运 动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿式，使自己重心降低．，达到不易被摔倒的目的。二、弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。物体发生的 形变程度 越大，产生的弹力越大。 三、摩擦力 1. 静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力 。(人走路时，脚和地面的摩擦力) 2. 滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ （1） 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 ○1 .用较为光滑的长木板放在水平桌面上，木块平放在水平木板上，用测力计拉动木块做匀速直线运动。读出弹簧测力计的示数 F1，（F 示=f） ○2 .用粗糙长木板上放在水平桌面上，木块仍平放在水平木板上，用测力计拉动木块做与上次相同速度的匀速直线运动。此时读出弹簧测力计的示数 F2，（F 示=f） （2） 滑动摩擦力的大小与（物重）压力有关 ○1 .长木板放在水平桌面上，木块平放在木板上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。读出弹簧测力计的示数 F1，（F 示=f） ○2 .木块仍平放在木板上，但木块上放一重物，用测力计水平拉动木块做与上次相同速度的匀速直线运动。此时读出弹簧测力计的示数 F2，（F 示=f） （3） 滑动摩擦力的大小与物体接触面积大小有关 ○1 .长木板放在水平桌面上，木块正放在木板上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。读出弹簧测力计的示数 F1，（F 示=f） ○2 .木块侧放在木板上，，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。此时读出弹簧测力计的示数 F2， （F 示=f） ○3 .木块立放在木板上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。此时读出弹簧测力计的示数 F3， （F 示=f） （4） 滑动摩擦力的大小与物体滑动速度的关系 ○1 .长木板放在水平桌面上，木块平放在木板上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。读出弹簧测力计的示数 F1，（F 示=f） ○2 .长木板放在水平桌面上，木块平放在木板上，用测力计水平拉动木块做较快速度的匀速直线运动。读出弹簧测力计的示数 F1，（F 示=f） 3. 滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反 4. 增大摩擦力的方法有： （1） 增大压力 ；（2） 增加接触面的粗糙程度 。减小摩擦力的方法有： （1）使接触面 更光滑 和 减小 压力；（2）用 滚动 代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫。 四、同一直线上二力的合成 1. 几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。 2. 如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 3. 同一直线上二力的合成 同方向二力的合成 反方向二力的合成 结论： 沿同一直线作用的两个同方向力，其合力方向不变，大小是这两个力大小之和。沿同一直线作用的两个反方向力，其合力方向与其中较大力的方向一致，大小是这两个力大小之差。 上面的法则可以简单记为：同向相加，反向相减。 练习： 1. 力是 ，力的符号用 代表。物体间力的作用是 。 2. 运动员举起杠铃，运动员对杠铃有向上的举力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 ，根据物体间力的作用是相互的，同时 对 也有 力的作用，这个力的受力物体是 ，施力物体是 。 3. 跳高运动员腾空时，有几个施力