专题三 主旨大意题+研究发现类文章(专题微讲)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考英语大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·英语 第一部分 赢在微点 考前顶层设计 英语 阅读 专题三 主旨大意题+研究发现类文章 主旨 大意题 主旨大意题主要有3种:归纳段落大意、理解全文主旨和选定最佳标题。2023新高考Ⅰ卷有1道题考查段落大意题、2023新高考Ⅱ卷有1道题考查最佳标题。 研究 发现类文章 研究发现类说明文往往是试题的C篇或D篇,设题涉及最新研究成果、实验的目的、结果、意义和专家的态度等。 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 试练真题·品考向 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 本文介绍了一项关于群体智慧效应的新研究,该研究发现当大的估算群体被分成较小的讨论组后,他们的平均估算值比同等数量的独立个体的估算的平均值结果更准确。这一发现对团队讨论和决策具有重要意义。 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 答案与解析　 B　段落大意题。第一段引出群体智慧效应,并解释了什么是群体智慧效应。第二段首句说明这种效应利用了这样一个事实:当人们犯错误时,这些错误并不总是相同的。下文进一步解释:有些人会高估,有些人会低估。当足够多的这些误差被平均起来时,它们会相互抵消,得出更准确的估计。由此可归纳出该段介绍的是群体智慧效应的隐含的逻辑。故选B。 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 答案与解析　 D　推理判断题。该题应理解even if 的逻辑转折在哪里,即Navajas的研究对Galton的结论的转折点是什么。根据首段可知,弗朗西斯·高尔顿估算实验表明大量独立估计的平均值可能相当准确,群体智慧效应注重大量群体的独立估计。第二段最后一句提到Galton的结论:如果个体之间出于某种原因非独立或相关,估算的准确度就会下降。第三段转折引出本文主旨:Navajas的研究结果表明,即使人们进行了交流和讨论,群体智慧效应的优势仍然存在。也就是说,即使人们的估算不是独立的,平均的估算准确度也会提高。因此D项正确。 错解分析:容易错选A项,第三段介绍了Navajas的实验结论,继而用for instance引入内容对此进行举例解释(这个例证造成了干扰),说明进行试验的群体总人数是一样的,只是被分成了小组,因此研究并没有论证群体数量是影响准确度的因素。故A项不对。 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 专题三　主旨大意题+研究发现类文章 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 热点考法·巧图解 试练真题·品考向 抢分必备·双赢练 答案与解析　 C　细节理解题。该题的解题关键在于理解第四段的第一句(也是本段主旨句) “the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion (研究人员试图更好地了解小组成员在讨论中实际做了什么)”可知,后续研究的重点是讨论过程。故选C