2024年中考物理专题训练——电流和电路实验

2024年中考物理专题训练——电流和电路实验 1．学习了电学知识后，小明对发光二极管和小灯泡的特性产生了浓厚的兴趣，如图甲，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。 （1）若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有 性，要使二极管发光，应把二极管负极与金属片 （选填“A”或“B”）连接； （2）二极管与水果电池连接后发出微弱的光，此时水果电池主要把 能转化为 能； （3）图丙是一种玻璃彩灯，某同学将一只彩灯的玻璃外壳弄碎，留下玻璃芯H和灯丝S，小明利用实验室的实验器材连接成如图丁所示的电路。然后用火焰给彩灯灯丝S加热，发现电流表A示数变小，由此可知：灯丝温度升高，电阻变 ； （4）过一段时间，彩灯灯丝S烧断，电流表A无示数，小明用酒精喷灯给玻璃芯H加热至红炽状态，电流表A又有示数，且示数变大，灯泡L发光，根据这一现象，请提出一个可以探究的问题： 。 2．小华在“探究并联电路电流的特点”的实验中发现，为了测出如图甲所示所示电路中A、B、C三处的电流，需要多次改接电流表，操作比较麻烦。为了不重新改接实物又能测出A、B、C三处的电流，她设计了如图乙所示的实物电路。 （1）连接实物电路时开关应该 ；由于不知电流大小，应先试用电流表的 （大/小）量程。 （2）当只闭合开关S1、S3时，电流表测的是 （A/B/C）处的电流；为了测C处的电流，应该闭合开关 。 （3）测出A、B、C三处电流记录如下表，分析表中的数据发现“并联电路中，干路总电流小于各支路电流之和”，造成这种错误的原因可能是 。 位置 IA/A IB/A IC/A 数据 0.32 0.26 0.56 （4）纠正错误后，重新实验，将数据记录在表格中，为了得出更普遍的规律，接下来的操作是 。 3．小利探究“并联电路中电流的关系”，电路图如下图所示 （1）实验器材有：电源、开关一个、若干导线、规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡若干、一个电流表； （2）小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于 状态； （3）电路连接好后，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并将数据记录在表格中，下一步的操作是 ； A．改变电流表的适程或换电流表再测几次 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．整理器材，结束实验 D．分析数据，得出结论 （4）通过对下面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； A处的电流 B处的电流 C处的电流 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.15 0.18 0.33 第三次测量 0.20 0.24 0.44 （5）小利进行多次实验的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律    ②减小实验误差。 4．小明在探究“并联电路中的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。 （1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先选用 （选填“大量程”或“小量程”）进行 ，以正确选择电流表的量程。电流表必须 （选填“并联”或“串联”）在被测电路中； （2）连接正确后，测出如图甲所示电路中A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图丙所示）填入下列表格中、 C处的电流 B处的电流 A处的电流 第一次测量 0.52 0.3 （3）分析上表的数据，小明得出了并联电路电流的规律，你认为他缺少的实验步骤是 ； （4）小亮认为实验中频繁更换电流表位置太过麻烦，就设计了如图丁所示电路，通过用导线连接不同的接线柱，达到测量不同位置电流的目的，若要测量支路的电流，接线柱的连接情况应该是 。 5．小惠探究“并联电路中的电流关系”的实验，设计的电路如图甲： （1）在实验中，小惠试触时电流表的指针偏转情况如图甲，原因可能是 ； （2）图丙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图乙中 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （3）小惠把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表： 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.22 完成这组数据测量后，他下一步应该 ； 小惠