1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

如何学好《道德与法治》这门课？ 课堂“三要” 要严格遵守课堂纪律：不趴桌子、不插话、举手回答问题。 要认真做好课堂笔记：所有知识点以问题形式进行理解和标记；在课本正文划线，正确使用序号分点标记；关键词重点标记背诵。 要积极参与课堂活动：勤动脑、多思考，争取发言的机会。 课堂“三到” 人到、课本到、心到 课前导入 本册总览 七年级下册 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长 走进法治天地 处理青春问题珍惜青春时光 合理调控情绪培养美好情感 处理集体关系融入集体生活 感受法律保护增强法治意识 核心导向: 春节期间的你是否走到哪儿都是吃吃吃…… 胖 高 畅所欲言： 春节回来的你，有变化吗？如…… 汇报人姓名 第一课 青春的邀约 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1. 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征 2.能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展 【核心素养】 道德修养：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 【学习重难点】 重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 5 认真阅读课本P1-7页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟） 青春之门 活动一 面对青春的邀约，我们应该如何认识自己呢？ 请大家说说进入初中以来，自己身体上出现哪些让你觉得高兴的变化？说说理由。 我长高了6厘米，我再也不是“小矮子”了。 上体育课时，我发现我跑得越来越快了。 说一说 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。是介于儿童期和成年期之间的过渡期（13~19岁）。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 相关链接：青春期 材料中提到的青春期的三大生理变化是？ 身体的变化说明了什么？ 2.青春期身体变化的主要表现？P3①②③ 身体迅速长高、 长壮。 ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 运动系统和神经系统等不断成熟。 性机能的成熟 这是青春期生殖器官发育成熟的标志。 外部特征：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗； 女孩儿乳房突起，声调变高。 讲授新知 2. 青春期的身体变化？ P3 进入青春期，身体变化主要表现在三个方面： ①身体外形的变化：身体迅速长高、长壮； ②身体内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟； ③性机能的成熟：生殖器官发育和成熟； 探究与分享 这些活动你参加过吗？请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面与大家分享你所体验到的青春活力。 探究与分享 3. 青春期生理变化给我们的影响？ 积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。P3 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。P3 3. 青春期生理变化给我们的影响？ 消极影响： ③处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。P4 在夏欣媛的身上，我们能找到哪些美？为什么你认为这是一种美？ 笔记4.怎样正确对待青春期的生理变化？ P5 ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（悦纳） ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（尊重） ④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。（内外兼修） 悦纳生理变化 直面矛盾心理 PART TWO 22 情景分析 小A妈妈的苦恼 小A的妈妈最近有点苦恼，她告诉班主任，孩子进入中学后不像小学时那样爱跟她交流学校发生的事情了。每次问起在学校的表现，小A总显得不耐烦，回到家吃过晚饭就把房门关上，不愿意和家长多说一句话。一次偶然的机会，妈妈发现小A的朋友圈设置了分组可见，所有和同学在一起的动态他的父母都看不到了。面对孩子这样的变化，妈妈一筹莫展。 你知道小A为什么要这么做吗？小A的举动合理吗？ 找一找 步入初中后 我发现自己积累了越来越多的知识，很多事会有自己的想法，因此我喜欢自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；我有时会因为一件小事高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气； 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 该自述反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？ 5. 青春期产生心理变化的原因 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生