8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 部编版 道德与法治 七上 8.2敬畏生命 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观 【学习重难点】 重点、难点：知道生命是脆弱的，也是顽强的，要敬畏生命， 懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。 2 为什么要敬畏生命？ 如何理解生命至上？ 如何做到敬畏生命？ 01 02 03 学生自学 阅读教材P93-98的内容，思考以下问题： 3 生命至上 01 4 本轮巴以冲突已致双方超1.86万人死亡 世界热点聚焦一：巴以爆发战事 以色列和巴勒斯坦10月7日爆发新一轮军事冲突，规模和强度“前所未有”，令人震惊。8日，战事继续升级。冲突爆发两天，双方伤亡超5600人。 世界热点聚焦二：阿富汗发生地震 当地时间10月7日，阿富汗西部发生强烈地震。阿富汗赫拉特省灾难管理部门负责人穆萨·阿沙里8日晚表示，此次地震已导致2445人死亡，且这一数字有可能进一步上升。 思考：结合以上信息，你感受到了生命的哪些特点？ 提示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难时...... 我们会感受到：生命是脆弱的、艰难的。 6 8月1日，涿州因强降雨导致的灾情，一时间成为全国关注焦点。 汛情就是命令，险情就是战情。涿州市第一时间成立28支、共计8755人的应急抢险队伍，并与驻涿部队和专业救援队等救援队伍通力协作，全力做好救援保障。 8月1日到2日，几乎在24小时内，涿州这座小城就增加了近1.7万个外地手机信令，尤其有将近1万人从外省赶到涿州。 思考：结合材料我们感受到了生命的什么特点？ 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，在逆境中珍视生命时，我们感到生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的、神圣的。 7 自8月1日开始，武警河北总队分批次投入数百名兵力，全力开展搜救转移受困群众工作。国家发改委紧急下达中央预算内投资1亿元，专项用于北京、河北暴雨洪涝灾害受灾严重地区基础设施和公共服务设施灾后应急恢复重建。 结合材料思考：国家耗费大量的人力物力、财力全力救灾？这样做值得吗？ 每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，人民生命至上。 8 探究一：为什么我们应敬畏生命？ 2023年2月6日9日土耳其发生7.8级地震，震后灾区又下起了大雪，雪花覆盖着已倒塌成瓦砾的大楼，也覆盖了掩埋在废墟中苦苦等待救援的人们。就在一天多的时间里，我们看到死亡数据，从2000增长到3000，又从4000提高到5000，7000、8000……可能最终将超过2万人。那意味着更多的人，还在废墟中等待救援。救援早一分钟展开，他们就多一分希望活下来；救援晚一分钟，就有人会在绝望中离开人间。 让人略感欣慰的是，我们看到的更多是人性的光芒。中国、俄罗斯、美国、以色列、日本、希腊、法国、德国……都立刻对灾区伸出了援手，都紧急派遣救援队伍前往灾区救援。这让你感受到什么？ ③我们的生命是宝贵的、生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 一只手换一条命，值了。 同桌交流：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,要珍爱他人生命。 10 1.如何理解生命至上（为什么要敬畏生命） P94 ★（重点） ①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。P95 ③生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。P96 2 休戚与共 休：喜悦。戚：悲伤。 意思是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。 同义词：同甘共苦、同舟共济 在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命？ 有一种力量，使山川动容；有一种精神，用生命书写。 　　四川汶川发生8.0级特大地震，瞬间的灾难，吞噬了数以万计同胞的生命。我们经历了一次又一次自然灾害，但是一次又一次，在同特大自然灾害的艰苦搏斗中，在抗震救灾重建的豪迈进程中，我们的民族和人民展示出了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，在抢救生命、重建家园、振兴发展的过程中不断取得胜利。 新冠肺炎疫情暴发后，习近平总书记作出重要指示强调，各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全