2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下导言课课件

走进高中历史 导 言 课 历史睡了 你们醒着 世界睡了 时间醒着 《中外史纲要》（下） “欲知大道，必先为史” ——清 龚自珍 《尊史》 第 部分 壹 什么是世界史 斯宾格勒 1880-1936年，德国著名历史学家，历史哲学家。 1、人类历史八大文化：古典文化、西方文化、巴比伦文化、中国文化、埃及文化、墨西哥文化、阿拉伯文化、印度文化。 2、西方文化并不比其他文化优越，进而批判了"西方中心论"。 3、全人类的历史是不存在的，不同的文化是互不理解的，他们都是动态存在的独立世界。 开启了西方历史哲学以文化为历史的基本单位来研究的传统，深刻影响了后来的汤因比、亨廷顿。 文化 批判 独立 一、什么是世界史？ 板书：文化、批评、独立。 2、各个文明并不是孤立存在的，它们恰恰是相互接触的。 3、提出“19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪将是中国人的世纪。” 汤因比 1889-1975年，英国著名历史学家、哲学家。 1、历史研究的基本单位不应是国别，应该是比国家更大的文明。 文明 联系 中国 一、什么是世界史？ 斯塔夫里阿诺斯 1913-2004年，美国著名历史学家。 美国许多大学已把《全球通史》作为教材,甚至包括许多军校。 1、不要割断历史传承性。倘若对过去、现在和未来之间有机联系有正确的认识，就能根据各种历史模式来洞察未来的一般趋势 2、必须把世界历史看成统一的整体。研究的是全球和整个人类，而不是局限于西方或非西方，就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察。 传承 整体 一、什么是世界史？ 纵向发展指人类生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭（五种社会形态）。横向发展：是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史。相辅形成。” 吴于廑 1913-1993年，就读清华、留学哈佛，曾任世界史研究所所长等职，是我国世界史学科的主要创立者。 “世界历史，阐述的是人类自原始、孤立、分散发展为全世界密切联系整体的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展和横向发展。 生产方式 联系密切 一、什么是世界史？ 第 部分 贰 世界史的分期 (2)世界近代史：15世纪末地理大发现至20世纪初帝国主义的形成。重点讲述新航路开辟与世界历史形成过程；西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源。工业革命与马克思主义诞生的伟大意义；资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。到19世纪末，形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 (1)世界古代史：自远古有人类以来至公元15世纪末。讲述古代文明的多元发展格局；由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚大帝国的形式以及这些地区文明的相互交往；解释人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 (3)世界现代史：20世纪初至今。重点讲述两次世界大战；十月革命和苏联社会主义建设与改革；国际秩序的演变；二战后国际关系中的冷战以及社会主义、资本主义和新兴民族独立国家发展的历史进程，关注世界日益联成密不可分的整体，构成世界各国相互依存、相互竞争相互影响的复杂局面。该世纪既是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。 世界历史的分期 二、世界史的分期 一分法 丹尼尔夫斯基、施本格勒、汤因比 地球上已经出现过26个文明，每个成熟的文明都经历了发生、成长、衰落、崩溃四个阶段，“挑战”和“应战”是文明自身发展演变的基本动力。 二分法 斯塔夫里阿诺斯 三分法 西方正统史学 1500年 各个文明中心的历史 全球文明的历史 15世纪 中世纪史 近现代史 476年 古代史 1900年 近代 现代 1500年 古代 地理大发现 完整意义上的世界史 吴于堇《世界史》 二、世界史的分期 四分法 五分法 1640年 476年 世界上古史 1917年 世界中古史 世界近代史 原始社会和奴隶社会的历史 封建社会 资本主义 世界现代史 无产阶级社会主义革命 1640年 476年 世界上古史 1917年 世界中古史 世界近代史 世界现代史 1945年 世界当代史 二、世界史的分期 世界上古史 世界中古史 世界近代史 世界现代史 世界当代史 世界古代史 世界现代史 5世纪 15世纪末 20世纪 初 20世纪 末 教材是如何分期？ 第 部分 叁 必修世界史的学习内容 奴隶制 封建制 资本主义制度 资本主义制度 资本主义制度与社会主义制度并存 世界古代史 世界近代史 世界近代史 世界现代史 分散 整体 13