18《制作日晷》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

教学课题 6.18 制作日晷 教学课时 2 教 学 目 标 （三维目标） 【知识目标】 1.说出技术与工程任务的主要流程 2.阐明计时工具的准确性的提高要依靠设计、材料、技术等的改进 3.说出事物是运动变化的，并且有一定的规律，事物的运动变化的规律可以通过发明工具来观测 【过程与方法】 尝试制作简易计时器日晷，并根据实践情况对日晷进行改进 【情感目标】 1.体验制作日晷，提高对探究时间和计时工具的兴趣 2.交流日晷测量时间的准确性，并进行改进 教学重点 1.设计日晷的制作步骤 2.根据设计方案制作日晷 教学难点 1.提高日晷测量时间的准确性的方法 2.技术与工程任务的主要流程 教学用具 PPT、教学视频、硬卡纸、圆规、筷子、双面胶、剪刀、尺子、胶棒、实验报告纸、中性笔、指南针 教 学 过 程 一、导入 提问：我们在上节课学习了计时工具日晷，回想一下，日晷是由哪几部分组成的呢？各部分的作用是什么呢？日晷计时的原理是什么呢？ 学生回答：①日晷由晷针、晷盘和底座组成 ②晷针：晷盘：显示影子对应的刻度；底座：支撑作用 ③利用太阳光影的变化规律 二、新知讲解 1.我们已经充分了解了日晷，那么我们怎样去制作一个能够准确指示时间的日晷呢？ 2.在进行一项技术工程活动前，我们要知道怎样去完成一项技术工程任务，流程：设计方案、选择材料和工具、制作、测试、改进与展示（复习实验法七步骤） 3.因此在制作日晷前，我们先设计好一个方案（小组讨论设计，给出方案） 提示：①绘制设计图（日晷的组成部分、晷盘刻度怎样才能做到平均分、晷盘的大小和倾斜角度、晷针的长度）并标注各部分名称；②如何提高日晷计时的准确性（回忆日晷计时的准确性与什么有关）；③所需要的材料有哪些；④制作步骤；⑤创新点 4.学生展示设计图，教师评价 5.根据设计图，制作日晷（观看视频后总结步骤） 步骤：①拿出一张质地较硬的卡纸，用圆规在卡纸上画出一个大的圆形图案，圆形的下方画出日晷的底座； ②在大圆里面画出两个较小的圆形图案，用剪刀将大圆和底座剪下来； ③将大圆的边均匀地分为12份，用铅笔做好标记，将每份再平均地分为两份，用铅笔做好标记； ④在里面两个圆形边之间的位置用铅笔标注时辰； ⑤将牙签或筷子穿透纸板中心，并使得牙签或筷子垂直于晷盘； ⑥将底座与晷面处折叠使晷面倾斜，倾斜角为90°-当地的纬度。 6.测试与改进 带领学生到空旷的有太阳照射的地方进行日晷计时准确度的检测与调试（小组合作活动） 7.小组成员记录实践中测试的结果和发现的问题 8.回教室总结班级中出现的问题，并讨论解决、改进的方法 分析角度： ①晷面刻度是否平均分； ②晷针长度是否合适； ③晷针是否与晷盘垂直； ④晷盘倾斜角是否准确； ⑤底座是否稳固 9.针对问题和建议对自制日晷进行改进，并利用课余时间再次进行调试 10.展示改进后的日晷作品，拍照记录 三、拓展应用 1.观看视频——自制水漏 2.其它计时工具 四、本课小结 1.日晷 2.完成技术工程任务的流程 3.自制日晷的步骤和注意事项 4.改进与测试 五、练习题 六、作业布置 二次备课 （手写红笔） 板 书 设 计 6.18 制作日晷 1.日晷 2.完成技术工程任务的流程：设计方案、选择材料和工具、制作、测试、改进与展示 3.自制日晷的步骤 4.改进与测试——实践检验真理 分层作业 （手写红笔） 1.认真阅读并完成练习册P71-P73 2.用制作的日晷测量时间，根据实验情况反思并改进自己的日晷制作流程 3.完成自制日晷的实验报告 教学反思 （手写红笔） 不得少于100字 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$