[中学联盟]四川宜宾县双龙镇初级中学校八年级语文下册高效课堂模式导学案：7雷电颂

序号 学科 课型 年级 班级 教学时间 学生姓名 语文 新授课 八 第一课时 课题：7.雷电颂 郭沫若 【学习目标】 1.积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭打”等词语。 2.了解时代背景和文章体裁。有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 3.了解“抒情式独白”的特点。 【知识链接】   1.《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》。 揭露国民党统治下的黑暗现实。他借屈原的独白，鞭挞蒋介石的反动统治，抒发了人民的愤。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。 2.抒情式独白，就是用来抒发自己感情的独白,多用呼告等手法。独白，文学作品中人物语言的表现形式之一。指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 【自学检测】 1.了解作者 作者       ，原名 ，四川乐山人，诗人、 。 2.给下列加点字注音  　　 睥（   ）睨（   ） 稽（   ）首 污秽（   ）  犀（   ）利 驰（   ）骋（    ）鞺（    ）鞺鞳（   ）鞳 鞭（   ）打 【整体感悟】 学法指导： “颂”是“颂扬、歌颂”之意。本文是对雷电进行歌颂。雷电作为一种自然现象，本身是没有什么特殊意义的，那么在郭沫若笔下，在屈原心中，它们却被赋予了特殊的意义。 1.屈原故事大家讲。 2.自读课文，解决字词障碍。 3.老师配乐范读或视频朗读后，学生模仿读或创意读，培养朗读能力。 【合作探究】 屈原的内心独白体现了几个方面的思想内容？可分为几个部分？ 【拓展提升】[来源:学科网ZXXK] 1. 朗读比赛。[来源:学|科|网] 2. 师生挑战朗读赛。 【当堂分层检测】用最激越的情感，大声朗读课文。[来源:学+科+网Z+X+X+K] C