三位数减三位数的笔算——减法（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

三位数减三位数的笔算 教学内容：三年级上册第4单元万以内数的加法和减法（二）2减法 教学目标： 1.掌握笔算三位数减两、三位数的方法，并理解笔算减法的算理，落实数学运算能力的核心素养。 2.经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高运用计算解决实际问题的能力。 3.在学习过程中，培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。 教学重点：笔算三位数减两、三位数的方法。 教学难点：三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理 教学准备：课件 教学过程： 一.复习旧知导入 列竖式计算： 85-21 35-17 78-75 54-26 说一说笔算减法时应注意什么？ 【设计意图：通过旧知识引入，交流竖式计算的方法，为新知识学习做好铺垫。】 二.探究合作交流 （一）学习不退位减法笔算 1.教学例1。 1）出示光明小学各年级捐赠图书情况统计表，说一说了解到的数学信息，再提出数学问题并列式。（提出的问题可以多样性） 2）引出例1：五年级比二年级多捐多少本？ 3）学生自主列式，试作竖式，师巡视。 4）集体反馈，说说计算过程。（强调：相同数位对齐） 【设计意图：在学习的过程中，指导学生学习方法，增强学生利用所学知识解决问题的能力。】 （二）学习退位减法笔算 1）出示例2：一年级比四年级少捐多少本书？ 2）学生自主列式，试作竖式，师巡视。 3）集体反馈，说说计算过程。（学生试着用自己的语言说出计算方法） 4） 引导：现在我们解答的这道题，和刚才我们计算的减法算式有什么不同的地方? 追问： 十位怎样算？ 十位上的得数为什么是1，而不是2？ （让学生充分说明理由） 教师及时补充注意点： 在计算时，我们要特别注意十位上的计算，当十位不够减要从百位退1加本位上的数再减，计算百位时，要把本位上的数字减1再减。 5) 小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？ 6) 交流汇报：相同数位对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1......。 【设计意图：通过让学生完成重点部分的计算，小组交流与汇报以给予学生梳理和归纳的空间，结合具体计算，通过讨论，明白笔算减法需要遵循的一般步骤和要点，从而达到“拾级而上。”】 3． 巩固拓展延伸 1. 完成做一做：第1题 （说明计算方法，以第2行的练习题为主。） 2. 完成练习九第3题 学生独立完成，全班汇报，说一说你是如何计算的。 （运用加、减法算式中各部分之间的关系熟练计算） 【设计意图：进一步巩固三位数加、减三位数的计算方法。】 4、 总结收获 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 5、 作业：练习九 第2题 6、 板书设计： 三位数减三位数的笔算 276-124=152 217-98=119 2 7 6 2 1 7 - 1 2 4 - 9 8 1 5 2 1 1 9 学科网（北京）股份有限公司 $$