第四章 基因工程-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册(浙科版)

合，无需接触抗原就能产生抗体，C错误：与单克隆抗体相比，双抗增 有1个酶切位点可以切成2种不同长度的片段，其中有1种和基因D 加了一个特异性抗原结合位点，为抗体带来了更强的特异性和更好 相同，故共产生4种不同长度的片段。(5)在构建重组质粒时，目的 的靶向性，提高了生物导弹的靶向作用，D正确。故选C 基因D不能用限制酶M单1和SaI切割，这两种限制酶切料的位点 第四节对动物早期胚胎或配子进行处理 在日的基因的中间.会破坏目的基因D:也不能用限制酶Mb加1，其切 可获得目标个体 割位点在质粒上有两个，如果用其切割质粒，会破坏标记基因，就没 办法进行重组质粒的检测，故应选用限制酶BamH I,原因为BmH 1.C解析：实验过程中，需要从雌性小鼠体内获得多枚卵母细胞，一般 I在目的基因两端和质粒抗生素A抗性基因上有识别序列，既能形 可采收的方法是向多只雌性小鼠注射一定量的促性腺激素，从输卵 成重组质粒，又因被坏2个标记基因中的一个利于筛选 管冲出多枚卵母细胞，A正确：受精的标志是观察到卵细胞膜和透明 带的间隙中有两个极体，B正确：从题图中可以看出，L-1B对小鼠 四名师点睛 的受精作用具有抑制作用，但并不是随浓度的升高，抑制作用越强， 本题站合基因站构国和载体结构图，考查基因工程的技术和原 如L-1B浓度为0.5ng·mL时抑制作用比L-1B浓度为 理，要求学生认真分析题图1和题图2，根据想图1中信息计算限 0.05g·mL时要弱，C错误：若要研究L对小鼠早期胚胎发育的 制醉Sm阳I切割产生的片段的种类及长度：根据题图1和通图2 影响.则需要利用上述培养液，继续观察统计不同发育时期胚胎的发 中限制酶的切割位点，明确构建基因表达找体只能川限制酶 育情况，D正确。故选C Bm日【，再运周所学的知识答题即可 2.C解析：去核实质上是去除纺锤体-染色体复合物，从而确保为重组 课时2基因工程的基本操作 细胞提供的只是质的部分.但显微操作法需要穿透卵母铜胞透明带， 1,B解析：分析题图可知，启动子在左侧，GFP基因整合Ga3基因的 A错误：将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注人了重构胚，使其 右侧，启动子启动转录后，可以使GEP基因转录，Ga3基因的启动 翻译成组蛋白去甲基化衡Kd4d,降低组蛋白的甲基化水平；用组蛋 子能控制GFP基因的表达，A错误：因启动子在左侧，转录的方向向 白脱乙酰丽抑制剂SA处理重构胚，可以通过抑制组蛋白脱乙酰酶 右，合成的mRNA从左向右为5'→3'，刚好是译的方向，所以翻译 的作用.提高组蛋白的乙酰化水平，B错误：胚胎移植前需要进行肠 时先合成Gaa3蛋白，再合成GFP蛋白，B正确：整合GFP基因后，核 胎质量检查，胚胎移植后需要对受体是否妊振进行检查，因此胚胎移 酸片段变长，2号个体只有大片段，所以是Gm3-(P基因纯合子， 植的过程中要经过两次检查，C正确：胚脂胎分割可以获得多个胚胎 4号个体只有小片段.是野生型，C错误：用引物1和引物3进行PC 无法提高移植胚胎城活米，D错误。故选C 扩增，扩增出的片段大小差异较小，无法较好的区分片段，D错误。 3.B解析：应用1中获得的小牛为克隆牛，其细胞核遗传物质来源于 故迷B 供体1，细胞质遗传物质来源于供体2，且性别取决于供体1的高产 2.B解析：目的基因表达产物不能影响受体细胞的生存和活性，因此 奶牛，性别为雄性，A正确：应用2,3、4所用的受精卵不一定来源于 转入的L-PG基因表达产物不能影响酿酒解母活性，A正确：PCR技 体外受精，也可以来自体内受精.B错误：对囊胚阶段的胚胎进行分 术是一项体外扩增基因的技术，依据碱基互补配对原侧，可以用于筛 割时，需要将内细胞闭进行均等分割，否则会影响分器后胚胎的恢复 和进一步发育C正确：应用4中细胞为胚胎干细胞.进行定向诱导， 选含有L-PG基因的受体细胞，B正确：由图可知，通过同源重组实现 酵母菌的PD基因被替换为L-PG基因，C正确：标记基因m吧可筛 可分化形成各种组织和器官，用于器官移植研究，D正确。故选B 选含有目的基因的受体细胞，但不能检测是否成功构建乳酸乙酯高 第四章基因工程 产菌袜，D错误。故选B。 第一节基因工程赋予生物新的遗传特性 3.C解析：分析题图可知，表达载体中的启动子为启动子1.dS的 课时丨基因工程的基本工具 启动子为启动子2，两者表达相互独立，A正确：获取目的基因的方法 1.C解析：酶3切料后得到的是平末端.应该用T4DNA连接酶连接. 有利用DNA杂交技术从链霉菌的基因文库中获取师和dgS,B正 A错误：质粒用蘭3切割后得到平末端，目的基因用酶1切割后得到 确：分析题图可知，根据基因渐人位置，在构建表达载体时所需的限 的是黏性末端.二者不能连接，B错误：质粒和目的基因都用酶1和 制南是B