第三章 动物细胞工程-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册(浙科版)

过程，面且遗传性状稳定。〈2)植物器官的分化需要一定的营养物质3.C解析：动物细胞培养时，为防止培养过程发生污染要加人抗生素， 及适宜的激素配比，配制丛状苗生根培养基需根据实际情况添加生 A正确：每隔一段时间更换1次培养液，目的是防止代谢物积累对细 长素，促进基部细胞形成愈伤组织，并进一步分化形成根的分生组 胞自身造成危害（并补充如胞所需营养物质），B正确：据题图甲可 织，最终形成根。与发芽培养基相比，生根培养基MS培养基的浓度 知，华蟾素能有效地抑制肝癌HpG-2细胞增殖.与浓度和作用时间 下降.因此可降低培养基的浓度促进生根。放选B 都呈正相关C错误：题图乙的结果进一步表明，随着华蛤素浓度的 四名师点睛 增加，处于间期的细胞增多，则华蟾煮的作用机理可能是抑制肝 本题主要考查果胶的降解，基国工程及植物细胞工程的知讯，委 癌HG-2细胞进入分裂期.即可能是抑制肝癌HepG-2细胞的 求学生熟悉教材，并能将理论知识与实际应用相结合 DNA分子复制，D正确。故选C 第二节通过细胞核移植克隆动物 第二节通过体细胞杂交可获得新的植物体 1,C解析：克隆过程中细胞质遗传物质来自一方，而细胞核中遗传物 1.D解析：从食用紫菜的动物消化道内提取蛋白酶，不能用于去除细 质来自另一方，所以小马的性状与甲马不完全一致。该过程只能说 胞壁，因为素菜细胞的细胞壁成分中设有蛋白质，A错误：获得的原 明动物体细胞核具有全能性，而不能证明动物细胞的全能性 生质体若长期处在低渗溶液中，会吸水涨破，B错误：检测原生质体 2.B解析：根据题意和题图分析可知：该过程涉及许多生物技术，如 活力时可用台酚蓝染色，活的原生质体不能被染色，C错误：聚乙二 动物细胞核移植，且胚胎干细胞经过①②等过程涉及动物细胞培养， 醇作为诱导剂可促进原生质体磁合，对于杂种细胞可以叶绿体颜色 A正确：上述过程中通过动物体细胞核移植技术已经获得了克隆动 等差异为标志来进行识别，D正确。故选D。 物，但该技术的成功率仍然非常低，各个技术环节也有待进一步改 2.D解析：①过程将两种细胞置于等渗溶液中，用纤维素酶和果胶刚 进，B错误：①为细胞增殖和分化过程，该过程的完成离不开胚胎干 处理除去细胞壁，获得有活力的原生质休，避免原生质体吸水涨破，A 细胞的增殖和分化，C正确：①②过程都有细胞有丝分裂过程，都会 正确：形成杂种细胞的标志是新细胞壁的再生，B正确：愈伤组织不 进行DNA的复制和蛋白质的合成，D正确。故选B 含叶绿体，因此过程③获得的愈伤组织细胞在显微镜下无法观察到 3.C解析：动物体细胞的分化程度比胚胎干细胞的分化程度高，与动 米自黑芥苗叶肉细胞的叶绿体，C正确：由于紫外线照射使黑芥部分 物体细胞核移植技术相比，胚胎干细胞核移植技术更易成功，A错 染色体结构被破坏.因此完成鉴定后，最终获得的杂种抗病植株中不 误：在体细胞核移植过程中，用物理方法或化学方法（如电脉冲，钙离 具有完整的黑芥的遗传信息，D错误。故选D。 子载体，乙醇，蛋白质合成酶抑制剂等)激活重构胚，使其完成细胞分 四解题指导 裂和发有进程.B错误：动物体细胞核移植技术是无性繁殖，有望用 分析题图：国为采用植物体细胞杂交技术旋得抗黑腐病杂种植株 于增加潮危动物的种群数量，C正确：基因重组发生在有性生殖的生 物进行减数分裂产生配子的过程中（佚又上的基因重组）以及基因工 的流程图，其中①表示采用酶解法（纤维素醉和果胶酶）去除知胞 壁的垃程：②表示诱导原生质体融合的过程：③表示就分化过程 程技术中（包含在广义的基周重组内），面细胞分裂，分化的过程一般 不会发生基因重组，D错误。故选C 3.C解析：植物体细胞的杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍，因此，与 第三节通过细胞融合可产生具有 杂交育种相比，原生质体融合育种能扩大亲本的远择范围，A正确： 新特性的细胞 原生质体为显做结构，可用光学显微镜来检测原生质体的形成情况， 1,B解析：一种浆细胞只能产生一种抗体，多克隆抗体Ab1~Ab4分别 B正确：每隔一段时间，从试管中吸出反应液进行计数前，需将试管 由不同的浆细胞分泌产生，A正确：杂交南细胞为鼠骨髓辐细胞与 轻轻振荡数次，日的是使培养液中的原生质体均匀分布，以减小误 B淋巴细胞的险合细胞，B错误：抗体检测筛选所用的原理是抗原-抗 差，C错误：据题图中数据推测，随着溶壁酶反应时间的延长，原生质 体特异性结合，此时所用抗原为抗原X,C正确：与多克隆抗体相比，单 体浓度先升高后降低，可推测在高渗溶液中有原生质体的裂解，导致 克隆抗体的优点是纯度高，特异性强，重复性好，D正确。故选B 原生质体的浓度降低，D正确。故选C。 2.D解析：浆细胞已高度分化，不再进行增殖，A错误：在单克隆抗体 第三章动物细胞工程 的制备过程中用到了动物细胞融合技术和动物