4.1 基因工程赋予生物新的遗传特性-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册(浙科版)

第四章 基因工程 第一节 基因工程赋予生物新的遗传特性 课时1基因工程的基本工具 白题基础过关练 很时：25min 题型1基因工程的基础理论及概念 B.限制酶能识别双链DNA分子的特定核苷酸 1,下列关于基因工程的叙述，错误的是( 序列，并在特定位点切开 A.基因工程是在分子水平上对生物进行遗传 C.只有用同种限制酶处理含目的基因的DNA 改造 片段和质粒，才能形成重组质粒 B.基因工程的发展独立于生命科学基础理论 D.用酶切位点为-CAAG'-和-GAATTC-的不 的发展 同限制酶切割DNA片段，得到的黏性末端 C.基因工程已经广泛应用于医学、农业、工 碱基数不同 业、环境保护等领域 D.基因工程可创造出更符合人们需要的新的 5.限制酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶， 生物类型和产品 以下说法正确的是 () 2.下列叙述符合基因工程概念的是 A.DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核 A.在细胞内直接将目的基因与受体细胞的遗 苷酸片段上形成磷酸二酯键 传物质进行重组，赋予生物新的遗传特性 B.限制酶只能切割双链DNA片段，不能切割 B.将人的干扰素基因重组到质粒上后导入大 烟草花叶病毒的核酸 肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C.E.coli DNA连接酶既能连接黏性末端，也能 C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变， 连接平末端 通过筛选获得青霉素高产菌株 D.限制酶主要从原核生物中分离纯化而来， D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌 所以也能剪切自身的DNA 后其DNA整合到细菌DNA上 6.某DNA分子中含有某限制酶的一个识别序 3.科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细 列，用该限制酶切割该DNA分子，可能形成的 胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮， 两个DNA片段是 堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明( 序号 片段1 片段2 ①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同 TT1C A-G-C-T-TT ②萤火虫与烟草植物共用一套密码子 ① L上上G-CG-T-A-G ③烟草植物体内合成了荧光素 -G-G A一TTTT A.①3 B.②③ ② 116-C T一A C.①② D.①②3 C-T. ③ 题型2限制酶和DNA连接酶的作用 G-ALL⊥ 4.下列关于限制酶的叙述，正确的是 ( A-A-T-T-C-TTT ④ A.在DNA分子的中部，用酶切法获得一个目 上C--T-A-A GLL⊥ 的基因，需要水解2个磷酸二酯键 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 第四章黑白题51 7.以下是几种不同限制性内切核酸酶（限制酶） 取与鉴定实验的叙述，正确的是 切割DNA分子后形成的部分片段。下列叙述 A.酵母菌、菜花和猪的成熟红细胞都可作为 正确的是 ( 提取DNA的材料 ①-CTGCA②-G ③-TG④- B.向溶有DNA的NaCI溶液中加入二苯胺试 -G -CTTAA -AC -TGCA 剂后，在常温下颜色变蓝 A.限制酶只存在于原核细胞，作用的化学键 C.一般用O.14mol/L的NaCl溶液溶解DNA 为磷酸二酯键和氢键 D.粗提取DNA实验中利用了DNA不溶于酒 B.切割产生①片段的限制酶，识别的碱基序 精的特点 列由5个碱基对构成 11.(2023·山西晋城月考)下列关于DNA的粗 C.①④片段可被T4DNA连接酶催化连接，形 提取和鉴定活动的叙述，正确的是( 成重组DNA A.将香蕉果肉放人研钵中，倒入95%的酒精 D.两个③片段只能被E.coli DNA连接酶催化 进行充分研磨 连接形成重组DNA B.在漏斗中垫上滤纸，将研磨液过滤入离心 题型3载体的功能和特点 管中 8.作为基因的运输工具—载体，必须具备的条 C.经离心，取上清液倒入装有冷酒精的小烧 件之一及理由是 ( 杯中 A.能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量 D.在含有絮状物的试管中加入亚甲基蓝，用 复制，以便提供大量的目的基因 水浴锅加热显蓝色 B.具有多个限制酶识别位点，以便于目的基 重难聚焦 因的表达 12.下表所示为常用的限制性内切核酸酶（限 C.具有某些标记基因，以使目的基因能够与 制酶)及其识别序列和切割位点。下列说 其结合 法错误的是 ) D.对宿主细胞无伤害，以便于重组DNA的鉴 限制 识别序 限制 识别序 定和选择 酶名 列和切 酶名 列和切 注： 9.质粒是基因工程中常用的目的基因运载工具。 称 割位点 称 割位点 Y=0 下列有关叙述正确的是 ( 或T A.质粒上的抗性基因常作为标记基因供重组 BglⅡ AGATCT Kpn I CCTACC R=A DNA的筛选 EcoR I GAATTC Mboo GATC 或C B.天然质粒均可以直接作为载体将目的基因 Hind GTYRAC Sma CCCCCG 导入受