第二单元 第五课 第1课时 判断的概述、正确运用简单判断-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

思想政治选择性必修3课堂学案 =● 课末自测·素养提升● 答案见P 1.人民群众是指一切对社会历史起着推动作用 C.内涵和外延并非固定不变 的人们。此定义中，被定义项是 ( D.内涵与外延是辩证统一的 A.人民群众 5.下列语句中的定义和划分是否正确？请简述 B.是指 理由。 C.一切对社会历史起着推动作用 (1)期刊就是每星期出版一次的刊物，可分为 D.人们 文学期刊、非文学期刊和外文期刊。 2.偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。 这一定义犯的逻辑错误是 ( A.同语反复 B.循环定义 C.定义过宽 D.比喻定义 3.划分是依据一定的标准，把一个概念的外延分 为几个小类。下列划分正确的是 A.从市场范围看，市场可分为国际市场、国内 (2)唯物主义不是唯心主义，可分为近代形而 市场和资本主义市场 上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物 B.电视机可分为彩色的、微型的和遥控的 主义。 C.人口可分为农业人口和非农业人口 D.绘画比赛分组为幼儿组、儿童组、特长生组 4.垃圾资源化，是将废弃的垃圾分类后，作为循 环再利用原料，使其成为再生资源。垃圾资源 化，使垃圾和资源的外延发生了微妙的变化。 这说明 A.事物的外延没有确定的界限 B.概念是内涵和外延的统一 友情提示完成P,“课时作业（五）” 川第五课 正确运用判断川 第1课时 判断的概述、正确运用简单判断 课标要求 核心素养 知道判断的基本特征：了解形科学精神：正确认识判断的含义、逻辑特征、分类。通过分析判断的不同类型 成恰当判断的条件：学会正确及其种类，提高思维能力，树立科学精神。 运用判断：结合具体的判断活公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行性质判断和关系判惭。根据 动，区分判断的不同类型。 准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断。 ·30· 第二单元遵循逻辑思维规则 课前导学·素养奠基● 答案见P6 川探究点判断的概述 1.判断及其基本特征 [拓展]逻择学中的“判断”， (1)含义：判断就是对认识对象有所四 的思维形式。 是对思维对象是否存在、是 (2)基本特征 否具有某种属性以及事物之 间是否具有某种关系的肯定 ①对认识对象有所☑ 断定的方式有两种：一是 或否定。 二是回 ②有固 之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情 [提醒]特合实际的判断就是 况，它就是真的：否则，它就是假的。 真判断，不符合实际的判断 (3)真假判断的标准：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受 就是假判断。 回 的检验 [判断](1)断定有两种方 2.判断的表达与类型 式，要么肯定，要么否定。 (1)判断的表达：判断是通过回 表达的。判断是语句的图 () ,语句是判断的回 (2)未经实践检脸的判断就 (2)判断的类型 是假判断。 () (3)判断通过语句来表达，所 依据 类型 以，语句都能表达判断。 简单判断：直接由概念构成而不 包括性质判断和回 ( 判断本身是否 包含其他判断的判断 (4)依据判断本身是否包含 四 其 其他判断，判断分为联言判 他判断 复合判断：本身包含回 包括联言判断、选言判断 断、选言判断和假言判断。 的判断 和假言判断等 () 川探究点2正确运用简单判断 1.正确运用性质判断 [总结]性质判断的构成 (1)性质判断的含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的 表示断定对象的叫作主项。 国 这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质 表示断定对象性质的叫作谓 项。表示主项被断定范国的 判断又称为国 叫作量项。起着联结主项和 (2)性质判断的组成：一般由量项、回 联项和谓项组成。 谓项的作用的叫作联项。 (3)性质判断的种类 ①依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判 [提醒]单称判断不需要量项。 断分为国 和回 ②依据判断的量，即判断所断定的对象的圆 [总结]关系判断的构成 ,性质判断分为 (1)表示关系承拉者的是关 国 特称判断和四 系者项。对于不同关系者项 ③从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯 来说，谁在前、谁在后，会影 定判断、囫 ,特称肯定判断、特称否定判断，网 响关系判断的性质。 单称否定判断。 (2)表示关系者之间的关系 (4)准确地运用性质判断的要求 是关系项。存在于n个对象 ①不能缺少☒ 和四 ,否则判断就不完整。 之间的关系是n元关系。 ·31· 思想政治选择性必修3课堂学案 ②避免主项与谓项因 ,否则不能圆 地反映事物 (3)表示关系者项范国的是 状况，容易造成误解。 量项，如“所有的”“某些”。 ③要准确地使用☑ 和圆 ,以保证判断的“量”与“质” 如果关系者项是单独概念， 都准确无误。 就不使用量项，如单称判断。 2.正确运用关系判断 (1)关系判断的含义：断定认识对象之间四