7《开国大典》第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

六年级语文上册 7《开国大典》 第二课时 1 听写词语 （词语表） 复习引入 2、4、6、8组6号展示 3、5、7、9组1号点评 1号送检 学习目标（齐读） 1.分别感受开国大典中五个激动人心的场面，有感情地朗读课文。 2.学习场面描写中点面结合的写作方法。 3 解释课题：开国大典 （2号抢答） 是指1949年10月1日在北京天安门举行的中华人民共和国成立的仪式。 小组研习一 品读第一个场面——典礼前，毛主席出场。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ①本段运用 的修辞手法，形象生动地表达出人们 心情。 ②我从“ 、 、 这些词语感受到人民群众对毛泽东主席的热爱。（3号抢答） 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ①“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 ②从“ ”“ ”可以看出人们非常激动、兴奋。人们为什么如此激动、兴奋呢？（4号抢答） 品味第二个场面——典礼中，毛主席庄严宣布 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ①你怎样理解“站”？ ②“ 、 、 ”这些词语说明了人们都很郑重，很恭敬，心里都非常不平静，可能是眼前浮现出了战火硝烟中那些付出宝贵生命的英烈们。（5号抢答） 品读第三个场面——升国旗，向世界宣布，中国人民站起来了 自由读11——13自然段，讨论： ①我从 、 、 、 、 这些词语中感受到了解放军的威武雄壮。 ②我从 、 这两个词中，看出了炮兵和空军的英姿。 ③ 、 、 、 、这些词语都表现出阅兵式的精彩。（1号抢答） 品读第四个场面——阅兵式 品读第五个场面——群众游行 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 ①“红流”指的是什么？ ②怎样理解“光明”？（2号抢答） 再读课文，小组合作，找出场面描写中的“点”和“面”。6号抢答 小组研习二 学习点面结合的写法 一、用“\”画去括号中不正确的读音。 首都(dōu dū)　 飘拂(fú fó)　 差不多(chā chà) 直奔(bēn bèn) 电钮(liǔ niǔ)　 乘车(chén chénɡ) 反馈练习 8号抢答 1号点评 聚集 汇集 （1）几个人（ ）拢来，站成一个圆圈。 （2）丁字形的广场（ ）了从四面八方来的群众队伍。 选词填空。 过关练习 雄伟 宏伟 （3）在天安门广场右前方，巍然耸立着（ ）壮丽的人民大会堂。 （4）我在心中为自己的未来设计了一幅（ ）瑰丽的蓝图。 组组评比 1号汇报小组得分 $$