课时作业(五)望海潮(东南形胜)扬州慢(淮左名都)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

2024-02-07
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课时作业(五) 望海潮(东南形胜) 扬州慢(准左名都) (建议用时:40分钟)》 答案精解P [语言建构层] C.柳永和苏轼均是北宋词人,在北宋,柳永代表了 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 婉约派的最高水平,而苏轼则开创了豪放一派。 D.“三曹”指曹操、曹不和曹植三父子,其中以曹植 A市列珠现 珠玑:珠宝 的文学成就最高。“三苏”指北宋文学家苏洵、苏 B.难赋深情 赋:表达 轼、苏辙,其中以苏轼的文学成就最高。 C.有三秋桂子 三秋:三个秋天 5.补写出下列句子中的空缺部分。 D.杜郎俊赏 俊赏:快意游赏 (1)柳永《望海潮(东南形胜)》中,在描写杭州郊外 2.下列各组句子中,加点词语的意思不同的一组是 钱塘江周围的风景时,词人运用了动静结合的手 ( 法,其中“ ”写出了树木围绕江 A. ∫天堑无涯 「参差十万人家 堤的静态美,“ ”则写出了江水 B. (天堑变通途 (参差错落 澎湃的动态美。 异日图将好景 户盈罗绮 (2)在柳水《望海潮(东南形胜)》中,通过互文见义, c. D. 此事异日再议 遍身罗绮者 说明不论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛 3.阅读下面文天祥的《念奴娇》,完成后面的题目。 曲和采菱的歌声的句子是:“ 水天空阁,恨东风、不惜世间英物。蜀鸟吴花 残照里,忍见荒城颜壁!铜雀春情,金人秋泪, (3)姜夔《扬州慢(淮左名都)》中虚写扬州十里长街 (甲)!堂堂剑气,斗牛空认奇杰。 繁华景况,反衬今日扬州的荒凉景象的句子是: 那信江海余生,南行万里,属扁舟齐发。正为 鸥盟留醉眼,(乙)。睨柱吞熹,回旗走懿,千古冲冠 (4)杜甫《哀江头中有两句诗:“江头宫殿锁千门, 发。件人无寐,秦淮应是孤月。 细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢(淮左名都)》中也 (甲)(乙)两处应填人的文句依次是 有两句与此意思相近,手法相同,这两句是:“ A.此恨谁雪 细看涛生云灭 B.此恨凭谁雪 看涛生云灭 [阅读提升层] C.此根谁雪 看涛生云灭 (一)阅读下面这首宋词,完成6一7题。 D.此恨凭谁雪 细看涛生云灭 凤归云·恋帝里 4.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( 柳永 A.词在唐、五代时已经出现,称曲、杂曲或曲子词, 恋帝里,谷园林,平康巷陌,触处繁华,连日疏 到宋代才广为流行,改称词。宋词习惯上分为婉 狂,未尝轻负,寸心双眼。况佳人、尽天外行云,掌上 约和豪放两派:婉约派以写闺情、离绪为主;豪放 飞燕。向玳筵、一一皆妙选。长是因酒沉逮,被花 派扩大了词的题材,认为对社会生活的种种观察 萦绊。 与感受皆可人词。 更可惜、淑景亭台,暑天枕草。霜月夜凉,雪霰朝 B.李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪 飞,一岁风光,尽堪随分,俊游清宴。算浮生事,僻息 漫主义的传统。在风格上,李白的诗清新飘逸, 光阴,锱铢名宦。正欢笑,试怎暂时分散。却是恨雨 杜甫的诗沉郁顿挫。 愁云,地遥天远。 ·193· 6.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 9.“念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航”这几句有什 ( 么含意?请简要分析。 A.上阕既运用比喻等手法正面描写帝都的繁盛,也 答: 通过词人的反应来侧面表现其繁华 B.下阕罗列帝都四季风光,但美景已成过往,“可 惜”一词直抒胸臆,表达了词人的惋惜之意 C,词的最后两句情景交融,词人满心的愁绪似乎弥 (三)阅读下面这首宋词,完成10~11题。 漫在这浩渺的天地之间,耐人寻味。 惜红衣① D.本词叙事描写极有章法,用“恋、况、更、算”四字 勾连起全词,诗歌内容逐层展开。 姜夔 7.这首词的写作时间不详,有人认为这首词可能写于 吴兴号水晶官,荷花盛丽。陈简斋云:“今年何以 柳永准备参加科考的时候,也有人认为可能写于柳 报君恩,一路荷花相送到青墩。”亦可见矣。丁未之 永科举多次落第浪迹天涯之后,你赞同哪一个观 夏,予游千岩,数往来红香中,自度此曲,以无射官 点?请结合诗歌闸明你的理由。 歌之 答: 簟枕邀凉,琴书换日,睡余无力。细洒冰泉,并刀 破甘碧。墙头唤酒,谁问讯、城南诗客。岑寂,高柳 晚蝉,说西风消息。 虹梁水陌,鱼浪吹香,红衣半狼藉。维舟①试 (二)阅读下面这首宋词,完成8一9题。 望,故国眇天北。可惜渚边沙外,不共美人游历。问 玉蝴蝶 基时同赋,三十六陂秋色。 柳永 【注】①惜红衣:词牌名,惜取荷花调零之意。 望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光。晚景萧疏, ②并刀:指快刀。古代并州出产快刀,当时以利、快间 堪动宋玉悲凉。水风轻、花渐老,月露冷梧叶飘 名。甘碧:香甜新鲜的瓜果。③虹梁水陌:拱桥和湖 黄。遣情伤。故人何在,烟水茫茫。 堤。①维舟:系船。⑤同赋:这里作“同赏”。 难忘。文期酒会,几孤风月,屡变星霜。海间山 10.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 遥,未知何处

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