3《古诗词三首》第1课时课件2023-2024学年六年级上册语文统编版

六年级语文上册 3《古诗词三首》 第一课时 1 学习目标(齐读) 1.认识生字,正确朗读诗词。 2.了解诗词的作者。 3.学习古诗《宿建德江》,理解诗句大意,体会诗人的情感。 2 孟浩然(689—740) 襄州襄阳人。唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。 预习展示 作者简介 2号抢答 孟浩然于唐玄宗开元十八年(730年)离乡赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》即作于作者漫游吴越时。 预习展示 写作背景 3号抢答 德 d 我会写 4组1号讲解 宿建德江 唐 孟浩然 移舟/泊烟渚, 日暮/客愁新。 野旷/天低树, 江清/月近人。 小组研习一 读古诗 1、5、8组代表展示 2、6、9组1号点评 宿建德江 (7号抢答) 小组研习二 明诗意 移舟泊烟渚,(6号抢答) 日暮客愁新。(5号抢答) 野旷天低树,(4号抢答) 江清月近人。(3号抢答) 野旷天低树,江清月近人。 再读第三、四句,一边读一边想,你的眼前出现了怎样的画面。(2号抢答) 小组研习三 悟诗情 置身这样的情景,会有什么样的感受?(1号抢答) 孤寂愁苦 人在旅途,漂泊不定,许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句,你能说一句吗?(3号抢答) 朗读指导 诗句体现了淡淡的愁绪,我们在朗读时可以把节奏稍微放慢,语调轻缓悠长。 课堂练习 朗读展示 2、4、7组代表展示 3、5、8组1号点评 背诵指导 我们可以在理解的基础上背诵,也可以边想象画面边背诵。 过关练习 背诵展示 组组评比 1号汇报小组得分 $$