6.2.4生态系统类型教案-2023-2024学年济南版生物八年级下册

济南版八年级生物下册6.2.4生态系统的类型教学设计 课题 生态系统的类型 课型 新授课 时间 2024年2月 课时 1 教具 课件、图片和视频 教 学 目 标 1、列举生态系统的类型，描述各类型生态系统特点。 2、通过对影响生态系统分布因素的分析，认同生态系统多样性。 3、增强保护生态系统的责任意识。 学情 分析 学生学习了生态系统概念和生态系统组成成分及相互关系，对农田生态系统和城市生态系统比较熟悉。但是，对生态系统类型的划分，各种生态系统类型的特点、作用缺乏理性认识。教师利用媒体和视频，加强直观理解，拓展视野，梳理出各生态系统的特点及联系。 重点 和 难点 重点：描述各类型生态系统特点，认同生态系统多样性。 难点：分析影响生态系统分布的因素，认同生态系统多样性。 板 书 设 ( 人工生态系统 )计 第四节 生态系统的类型 类型 特点 森林生态系统：湿润或比较湿润的地区，动植物种类繁多 ( 自然生态系统 )草原生态系统：比较干旱的地区，动植物种类比较少 海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，维持“碳-氧”衡。 淡水生态系统：由淡水域和淡水生物组成 荒漠生态系统：干旱地区，动植物种类十分稀少 农田生态系统 人工生态系统，生物种类相对较少 城市生态系统 消费者主要是人，生物种类较少 每一个生态系统都不是孤立存在的，都与周围其他生态系统密切相关，各种类型的生态系统在结构和功能上都是一个统一的整体。 教 学 反 思 教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片 师点拨：我们生活的地球上，自然景观绚丽多彩，既有雄伟挺拔的崇山峻岭、一望无际的大海，又有广阔无垠的平原、星罗棋布的湖泊和纵横交错的河流。不同的地形和不同的气候特点，造就了地球上多种多样的生态系统。各种类型的生态系统在结构和功能上都是一个统一的整体。 二、学习新课（课件出示学习目标） 探究主题一、自然生态系统 阅读课本P68-70,看课本插图 自主学习，交流质疑，合作探究 1、影响陆地生态系统分布的因素 2、生态系统的分类： 3、各种生态系统的分布、主要特点、组成成分和作用？ 自我展示，交流质疑，师点拨归纳，师生评价 1、影响陆地生态系统分布的因素 看图6.2-11思考陆地生态系统的分布规律，请回答: （1）决定陆地生态系统类型的主要因素是什么？ 温度、降雨量 （2）影响陆地生态系统分布的因素还有哪些？ 气候、土壤。 2、生态系统的分类： 3、 各种生态系统的分布、主要特点、组成成分和作用？ 陆地生态系统 森林生态系统： （1）分布： 湿润或比较湿润的地区 （2）主要特点： 动植物种类繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态。 （3）生物组成： 生物成分以高大的乔木为主，也有少量的灌木和草本植物，还有众多的植食性动物、肉食性动物。 （4）生态作用： 涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称。 草原生态系统： （1）分布： 比较干旱的地区 （2）主要特点： 动植物种类比较少，不同季节或年降雨量不同，动植物种类和数量会发生剧烈变化。 （3）生物组成： 生物成分以草本植物为主，缺乏高大的乔木；动物以草食动物为主。 （4）作用： 调节气候、防风固沙，还是畜牧业的重要生产基地。 荒漠生态系统： （1）分布： 分布在干旱地区 （2）主要特点： 烈日炎炎，昼夜温差大，年降雨量少，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少。 （3）生物组成： 荒漠中的植物一般都具有肥大的肉质茎，根系发达；荒漠中的许多动物有昼伏夜出的习性。 （4）作用： 在生态系统结构和功能上形成统一整体是不可缺少的。 高寒草甸生态系统 在高山寒冷生境下发育的，以多年草本植物占优势为其外貌特征的生态系统。 海洋生态系统 （1）分布：海洋 约占地球表面总面积的71%，是一个巨大的生态系统。 （2）主要特点： 动植物种类繁多 （3）生物组成： 植物绝大部分是微小的藻类，浅海水域分布有海带、紫菜等大型的藻类。动物种类也很多，有各种珊瑚虫、贝类、鱼类、哺乳类等 （4）作用： 维持生物圈中的碳—氧平衡和水循环等方面起着重要作用。 淡水生态系统 （1）分布： 河流、湖泊或池塘等 （2）主要特点： 由淡水水域和淡水生物组