11 非连续文本阅读-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用） 11非连续文本阅读（原卷版） 目录 考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 【备考策略】 2 必考题型归纳 3 考点1.信息提取与概括 3 考点2.图片、图表解读 4 方法总结 7 一、信息筛选与辨析答题技巧 7 二、材料概括与提炼答题技巧 7 三、 拟写标题答题技巧 8 四、 图文转换答题技巧 8 五、建议与意见答题技巧 9 六、拓展与运用答题技巧 9 考场练兵 10 【课标要求】 所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。《课标》对非连续性文本阅读的阅读能力有明确指出： 1.阅读新闻报道、 说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点。 2.能提取、归纳、概括主要信息， 把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 3.能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。 【考查重点】 （1）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵活。 （2）具有较强的探究性。阅读材料中明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息，并整合语言，简洁、准确地表达。 （3）注重个性化阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。 【主要题型】 1.选择题： 考查学生提取、归纳、 概括主要信息的能力。把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 2.主观问答题： 提取、归纳、概括主要信息的能力。 【命题趋势】 非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的题型，它和以前语文综合运用考查中的“图文分析题”“材料分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而来的。可以预测，以后的中考这种考查形式会成为常态。应给予足够的重视，须多加强这种题型的训练。 【备考策略】 一是寻找信息。考生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，以快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里。 二是解释原因。要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同信息进行加工处理，得出文本没有明确陈述的结果。有时，也要求进一步判断作者的意图，掌握事件发生原因等。 三是思考文本的内容。要求考生把在文本中找到的信息与其他知识联系，并用已有知识来评价文本中的观点。这要求具有高水平的转换认知能力，即能有效控制自己对文本的思考和反应。 考点1.信息提取与概括 非连续性文本中最为常见的知识考点，这一类题目会提供一段或几段非连续性文本阅读材料，要求对材料进行信息筛选、分析、整合。 解题方法： 1、综合阅读材料。 2、归纳材料主旨大意。 3、若是表格题要注意每个横行与纵列的关系，及表格内例句的格式。 【例题剖析】 【例1】（2022·江苏南京·统考中考真题）阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 大熊猫的优点 A.脸扁平；B.眼睛显得大；C.能够竖直坐立；D.能够玩弄小的物体；E.对人温驯而友好；F.活泼；G.体型圆胖；H.黑白分明；I.珍稀；J.价值连城。 （摘自《追踪大熊猫40年》，胡锦矗著，明天出版社2012年5月版） 【材料二】       大熊猫“盼盼”是1990年北京亚运会吉祥物，它手持的金牌中印有天安门图案。 大熊猫“晶晶”是2008年北京奥运会吉祥物之一，它胸前的篆体“京”字形如运动员在奔跑。 大熊猫“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物，它外穿富有科技感的冰晶外壳，胸前的写意草书“冬字形如运动员在滑雪。 （图片来自网络） 【材料三】 北京师范大学新闻传播学院教授万安伦在接受记者采访时表示，大熊猫形象与中国的文化内涵高度契合。具体而言，大熊猫温和可亲，蕴含着温良、和平、团结之意；另外，作为中国的国宝，大熊猫还包含着人与自然和谐相处之意。 《看熊猫》杂志特约主编谭楷认为，从美学角度讲，大熊猫是戳中了全人类的“穴位”。人类在美学方面是统一的，而大熊猫就是这高度统一的标志性动物。新中国成立以来，大熊猫更是受到了世界人民的广泛关注和喜爱。大熊猫架起了国际友好交往的桥梁，进一步展示了和平友善、开放包容的国家形象。今天，人们不仅可以走进动物园观赏大熊猫，还可以阅读书刊，观看视频直播，随时了解大熊猫的生活。    （根