8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 生命可以永恒吗 01 生命的特点 02 如何正确看待死亡 03 如何理解生命有接续 学习目标 01 生命有时尽 孕育不易 妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可能出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 ①生命来之不易。(P89) 分享：我们与他人还有哪些不同？ 请张开你的手掌，注视自己的手指。你知道它隐藏着怎样的生命密码吗? 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸(DNA)更为独特，同卵双生者尽管拥有几乎相同的脱氧核糖核酸，却没有相同的指纹。 ②生命是独特的。(P90) 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 纸条的每一格代表10年生命 人类平均寿命为72岁，假设医疗水平不断提高，我们也许可以活到90岁，此时请把最后一格划掉 目前我们已经活了13年左右，请划掉第一格 一天24小时，我们有一半的时间在睡觉、吃饭，剩下的8格，我们还需划掉一半 剩下的40年里，有多少时间是真正属于我们自己的呢？ 已经过去的时间能否重来？ ③生命是短暂的。 ④生命是不可逆的。(P90) 1 生命是来之不易的。 2 生命是独特的。 3 生命是短暂的。 4 生命是不可逆的。 笔记 1.生命的特点？ 牛刀小试：下列分别体现了生命的哪个特征？ ①花有重开日，人无再少年。 ②三春花事好， 为学须及早。 花开有落时， 人生容易老。 ③世界上没有两片完全相同的树叶。 ④生命，如夏花般绚丽，如钢铁般坚毅，如苇草般脆弱。 A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 探究二 如何正确看待死亡 回顾人生的各阶段，“？”处填什么？ 死亡 ？ 2.1 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 在我们有限的生命里，你打算做些什么？ 2.2 我们可以从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.1 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 2.2 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确看待死亡？ 笔记 二、生命有接续 说一说你的身上遗传了父母哪些基因呢？ ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续） 爷爷说： 我们家“贤” 字辈有人啦 我的家人有 了新的身份： 爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐 姐姐说： 我不是家 中最小的啦 爸爸说： 以后家里 就有两个宝贝啦 想一想：你的出生给家庭带来了什么？ 父母 子女 孙 我 祖父母 如何看待生命的接续 14 孔氏家族：作为全世界有家谱记载的最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第七十四代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，无私奉献，因公殉职，被称为时代楷模。 相关链接： 六小龄童的曾祖父“活猴章”（章廷椿），猴王世家第一代美猴王。 祖父“赛活猴”（章益生）， 再到其父“南猴王”（章宗义），到六小龄童（章金莱）。 “章氏猴戏”在中国已唱响百年、延续四代，是国内外公认的“猴王世家”。 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命接续） 01 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 02 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 03 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命有接续 2.如何理解“生命有接续”？（生命的续接有什么意义？） P92-93 身体的生命 社会关系的生命 精神信念的生命 www.515ppt.co