1学会尊重（课件）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

部编版·道德与法治六年级下册·第一单元 第一课 学会尊重 第1课时《每个人都应得到尊重》 部编版·道德与法治六年级下册·第一单元 第一课学会尊重 第1课时《每个人都应得到尊重》 活动一：什么是尊重？ 尊敬、重视 是一个内在修养的外在表现 活动一：什么是尊重？ 含义： 李小强 王小花 高富帅 环卫阿姨 旁白 情景剧表演 活动二：谁值得尊重？ 活动二：谁值得尊重？ 李小强 我最尊重的人是钟南山爷爷，因为他是一位伟大的医生，84岁高龄的他在疫情防控工作中作出巨大贡献。 我最尊重的人是袁隆平爷爷，他是伟大的科学家，他研制出了“杂交水稻”，解决了中国14亿人吃饭的问题。 王小花 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 高富帅 你身上太脏太臭了，像乞丐一样，离我远点！ 活动二：谁值得尊重？ 环卫阿姨是否应该被尊重？ 活动二：谁值得尊重？ 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。他们也应该被尊重。 活动三：为什么要尊重？ 活动三：为什么要尊重？ 你尊重的人是谁？你为什么尊重他呢？ 要求：请同学们把问题的答案写在纸上，写完后举手回答并与同学们分享。 高富帅 你身上太脏太臭了，像乞丐一样，离我远点！ 一天，俄国作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。他翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。屠格涅夫不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 阅读与启示 读完故事你得到什么启示？ 活动三：为什么要尊重？ 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 每个人都应得到尊重 活动四：你打算在以后的日常生活中怎样去实践尊重？ 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 在课堂上： 在与同学相处的过程中： 在校园里遇到老师： 在家里： 在公交车上 …… 让生活更美好，让社会更和谐。 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？ 课堂小结 说说你的收获？ 课堂训练 课后作业 一、必做：观察身边的人是否有不尊重他人的行为，如果有，反思自己是否也有不尊重他人的行为，并给自己制定一份改正计划，按计划逐渐改正自己的行为习惯。请自己喜欢的老师监督自己改正，让自己变得更优秀。 二、选做：预习下一课的知识 感谢您的聆听！再见！ $$